Возьмем, к примеру, безобидную на первый взгляд ситуацию с интенсивным обучением иностранным языкам, которая в конечном итоге может привести к непредсказуемым результатам. «… Оказывается, что организаторы этих курсов, используя современные достижения психологии, внедряют информацию непосредственно в подсознание, погружая курсантов в медитативное состояние, т. е. внушение проникает в психическую жизнь в обход «Я», закрепляясь в бессознательном, и лишь впоследствии и подспудно оставаясь нераспознанным, входит в сферу личного сознания. С точки зрения социального благополучия эти подходы к обучению, к расширению способностей и возможностей человека — просто находка. Но, как пишут многие психологи и нейрофизиологи, пока остается без ответа вопрос о последствиях вмешательства в подсознание социальной деловой информации.
Дело в том, что, с погружением человека в медитативное состояние и одновременно накачиванием его различной информацией в больших объемах, будь это 25‑й кадр или другая технология, происходит столкновение двух несовместимых процессов — отдыха и усиленной работы мозга. Оказалось, что особые состояния сознания, достигаемые во время сеанса гипноза или медитации и более всего располагающие к внушению, связаны с повышением активности правого полушария мозга, играющего ключевую роль в организации бессознательного, и с ограничением логического мышления и сознания, базирующихся на функциональных возможностях левого полушария. Поэтому за счет высокой функциональной активности правого полушария головного мозга организм обеспечивает наиболее эффективную подстройку внутренних органов к изменяющимся метеорологическим и геофизическим условиям среды и таким образом сохраняет здоровье каждого из нас в любых экстремальных ситуациях. Если же функция правого полушария начинает использоваться для обучения человека деловым качествам или постижения другой информации, возникает конкуренция этой программы с программой обеспечения физиологического благополучия организма» [16, с. 82, 84].
Далее автор пишет, что многие ошибки организма, реализующиеся в образовании антител против собственных тканей, в перерождении нормальных клеток в раковые, в неадекватном реагировании эндокринных желез и т. п., обусловлены информационным шумом, связанным с участием человека в социальных процессах нашего технократического общества. По существу это тоже проявление феномена Вертера, только в другом приложении. Итак, главное, чтобы достичь определенной цели — необходимо внести любую помеху в сознание (а еще эффективней в подсознание) индивидуума и на следующем этапе запустить команду активации, которая заставит данную помеху отработать по всей ее разрушительной или созидательной программе.
Информационный шум — вот то самое страшное оружие, которое бьет практически без промаха. Вы сами можете никогда и не догадаться, что схватили данную биорезонансную помеху через средства массовой информации, после общения с вашими хорошими или плохими знакомыми, через прочитанную вами книгу, особенно если в ней заложено много негативной информации, да через что угодно, сути это не меняет. Главное, что, когда через определенный промежуток времени вы почувствуете себя неважно, вы, скорее всего, до истины не докопаетесь. И вот тогда кто–то увяжет это с тем, что переутомился, кто–то будет думать, что его сглазили или навели порчу, и будет искать тех, кто ему поможет. Каждый будет действовать так, как сочтет нужным, и все равно проиграет, потому что, чтобы врага бить, его надо знать, по крайней мере, догадываться о нем.
А желающих экспериментировать с массой становится все больше и больше. В газете «Криминальная хроника» за декабрь 1998 г. приводится интервью с одним из специалистов по информационным войнам Александром Корном*. По оценкам знающих людей, в ходе бывшей президентской (Ельцинской) кампании на психотехнологии было затрачено около миллиарда долларов. Загадочное слово «психотехнология» понимается современными политиками как использование знаний психологии для обработки избирателя. Именно они (психотехнологи) позаботились, чтобы полуживой президент всея Руси выгодно смотрелся с экранов телевизоров и рекламных плакатов… Технологии влияния разрабатывались социальными психологами, лингвистами, нейрофизиологами не один десяток лет. Многие из них уже реализованы в компьютерном варианте. Более изощренный вариант — управление частотами и модуляциями, связанными с естественными частотами различных отделов мозга. А если еще использовать особо подобранные лингвистические модели, организовать многократное повторение внушаемой инструкции, можно добиться чего угодно.