— Оля, тебе нужно будет определиться с обязательной дополнительной специальностью. Занятия уже начались.
Список специальностей я видела и даже много над ним думала. Что-то меня не восторгало ни вожатой работать, ни воспитательницей, ни поваром. Печатаю я тоже по привычке двумя пальцами, меня моя скорость устраивает, спасибо.
Автодело??? Мдэ.
Шить умею очень хорошо, но не очень хочу.
Оператор ЭВМ? На этих древних чёрно-зелёных монстрах? Я, честно говоря, не очень понимаю, что там вообще можно оперировать…
Слесарь? Не смешно.
— А в связи с выделением литературного направления будут введены в список какие-нибудь профильные профессии?
Татьяна Игоревна немного озадачилась:
— Какие, например?
— Да хоть корректор! Писатель должен быть грамотным, правильно?
— Конечно.
— Ну и вот. Составить сборник текстов с ошибками на проверку орфографии и пунктуации, от простого к сложному — и вперёд! Ещё библиотечное дело можно. Каталоги, библиография…
— Интересные предложения, — директорша явно мотала себе на ус. — Но пока программы не утверждены, нужно определиться из того перечня, что есть.
— Ну… Давайте «оператор ЭВМ», что ли…
Мы дошли до предпоследнего с левой стороны кабинета, и Татьяна Игоревна, слегка обозначив стук, распахнула дверь:
— Здравствуйте! — класс дружно встал. — Садитесь, садитесь! Представляю вам вашу новую одногруппницу, Шаманову Ольгу. Проходи, Оля.
Обычный класс, три ряда парт.
— Здравствуйте! — поприветствовала я оптом сразу всех, прошла к последней парте среднего ряда, выложила из рюкзачка ручки-тетрадки и приготовилась слушать увлекательную лекцию по анатомии и физиологии человека. Про органы и системы, если кому интересно.
На меня поглядывали и даже немножко шушукались. Обычное дело. Я тоже их разглядывала. Обычный класс. Если все тут, то в классе всего-то двадцать два человека. Двадцать три — со мной. Подгруппы по исторически-литературным специализациям получатся совсем маленькие. Может, на это и расчёт, чтоб, типа, качество?
Парней в группе оказалось совсем мало — шестеро. Интересно, все они в историю уйдут? Гуманитарные специализации у нас традиционно больше привлекают девчачью часть. И история, опять же, традиционно — гораздо сильнее, чем литература. Нет, я понимаю, что стране новые Окладниковы* тоже нужны, но хотелось бы и на новых Чеховых посмотреть. Или хотя бы на Есениных.
*Знаменитый советский историк и археолог.
Я на полуавтомате составила конспект урока — проверять же, поди, будут — благополучно уместившийся в полстраницы. После двух институтов у меня прочно сохранилась привычка писать специфической скорописью, с сокращениями. Хотя, куда уж дальше сокращать-то, две страницы весь параграф.
Зато какие двойственные ощущения я пережила, записывая задание на дом! Задание на дом, Карл! В дневник! А, я забыла сказать, теперь у меня был ещё дневник, без которого я успешно умудрялась обходиться в последние пять лет, о, Господи…
На дом было задано перерисовать любую из систем на выбор. Спасибо, биологичка заранее записала задание на правой откидной половинке доски, и я давно уже перерисовала пищеварительную, сочтя её самой простецкой с точки зрения художества. Нарисовала, подписала. Едрид-мадрид, весёлая жизнь начинается!
Прозвенел звонок, и класс бодро начал запихивать барахло по сумкам. Тэкс, по ходу дела, в другой кабинет пойдём.
Я тоже упаковала свой рюкзак, ловя на себе изучающие взгляды. Девчоночьи, конечно. Пацаны, подозреваю, такую кнопку как я воспринимали разве что в качестве дополнительной детали общего фона.
И тут ко мне потянулись интересующиеся. Их быстро стало вокруг довольно много, целая карусель любопытных лиц. Мне почему-то вспомнилась сцена из зоопарка, там с одной стороны сетки ходили окапи, а с другой топталась капибара. Вот кучка этих окапи капибару также разглядывала.
— Привет, — сказала одна. — А ты чего так поздно?
Я сморгнула картинку и пожала плечами:
— Должна была уехать в другой город, но планы поменялись.
— А ты в какую группу?
— В литературную.
— А я тебя в списках не помню, там всего двадцать два человека было!
— Я сверх списка, девочки.
— Как это? — ревниво спросила девчонка с подкрашенными ресничками! Ух ты, глянь! В школе дополнительной ступени за такие художества уже не водят лицо мыть, я так понимаю? — Как так — сверх списка?