В 1910 г. на «Особом совещании по персидским делам» рассматривался вопрос о выводе русских войск из Казвина и Решта. Одно из условий, выставляемых Россией в связи с этим иранской стороне, было признание прав русских инструкторов и увеличении численности бригады до 2 тыс. человек[360]. Посланнику предписывалось: «…сделать заявление о незыблемости существования ее на прежних основаниях, указав на то, что мы считаем эту часть единственно надежной опорой порядка и безопасности европейцев в Тегеране. При малейшей попытке изменить ее, основанный на особом соглашении с нами строй, мы вынуждены будем принять самые решительные меры для обеспечения сказанной безопасности»[361]. Затем последовала очередная нота иранского кабинета министров об увеличении численности бригады и о создании новых отрядов в Тебризе под руководством русских офицеров[362].
Итак, мы можем сделать вывод о том, что казачья бригада являлась эффективным средством достижения двух четко определенных целей России в отношении Ирана, а именно экономической и военно-стратегической. С экономической точки зрения, Россия преследовала цель военным путем при опоре на казачью бригаду и русские регулярные Войска и Иране сохранить контроль над северными территориями страны, обеспечить незыблемость выгодных для нее экономических и торговых концессий, полученных от шахского правительства (а также возможности получения новых концессий). Не допустить посягательств на российские торгово-экономические интересы в Иране со стороны Англии или какой- либо другой державы[363].
Важной военно-стратегической задачей русской внешней политики в Персии, которая хотя никогда не афишировалась, но, тем не менее, хорошо понималась европейскими державами, и в первую очередь Англией, поскольку она затрагивала британские интересы, было обеспечение выхода России к Персидскому заливу и Индийскому океану[364]. Эта задача предполагала максимальное ослабление позиций Англии в Иране с перспективой полного ее вытеснения[365].
Пришедшее к власти в России Временное правительство во многих вопросах внешней и внутренней политики продолжало линию своего предшественника. На тех же позициях оно стояло и в связи с казачьей бригадой. Временное правительство не было намерено ограничивать права этой бригады. Оно оставило русскую военную миссию в том же составе, функции Персидской бригады как проводника политики России сохранялись.
После Октябрьской революции 1917 г. русская военная миссия уже не могла оставаться в Иране. Миссия была отозвана, а бригада расформирована. В 1918 г., по соглашению командующего в то время бригадой полковника Старосельского с персидским правительством и английским посланником Марлингом, британское правительство брало на себя все расходы на содержание бригады. Состав бригады в 1920 г. составлял примерно 9 тыс. казаков, включая 50 русских офицеров и 20 урядников[366]. Одновременно англичане настояли на удалении русского инструкторского состава, на место которого были назначены английские офицеры. Так, детище России, на которое были потрачены огромные усилия и средства, бесславно закончило свое существование. Но недооценивать ее значение, как д ля России, так и для Ирана нельзя. Бригада за время своего существования под руководством русских инструкторов, из обыкновенной и лишь лучше обученной части персидской армии, постепенно, силой событий и преднамеренными стараниями некоторых из заведующих ее обучением русских полковников, превратилась в личное войско шаха. Заведующий обучением бригады русский полковник из обыкновенного, в сущности, офицера-инструктора превратился в полновластного начальника и командира этого войска.
Таким образом, благодаря своей дисциплине и военной подготовке, казачья бригада за время своего существования являлась инструментом влияния России и единственной опорой шахской власти. Впоследствии небольшие отряды ее были разбросаны по всем центрам провинций, поддерживая порядок в городах. Бригада пользовалась особыми привилегиями шаха и занимала выдающееся положение во внутренней жизни Ирана.
2.4. Деятельность иностранных военных миссий в процессе становления иранской регулярной армии (1879–1921)
С начала XIX в. правители Ирана, тесно соприкасаясь с европейскими государствами, желали поднять свою армию на должный уровень, приглашали инструкторов из разных государств Европы за довольно хорошее вознаграждение. Таким образом, в Иране в разное время, а иногда одновременно, находились инструкторы французские, английские, австрийские, итальянские и венгерские и др.[367] Инструкторы занимались обучением и воспитанием войск, формированием новых частей, выработкой формы обмундирования, вооружения и снаряжения. Командированные офицеры, конечно, старались провести в персидской армии собственную национальную систему и потому, часто случалось, что с увольнением офицеров одного государства, вновь прибывшие из другого государства, в корне изменяли то, что было сделано до них. Как отмечал лорд Керзон, если же в Иране одновременно пребывали представители разных европейских военных школ, то каждый делал по-своему[368]. Например, обучением армейских частей, расположенных в Тегеране, одно время руководили итальянские офицеры. Итальянцы довольно долго оставались в Иране (1850-60-е гг.), однако не принесли армии ни малейшей пользы. По оценке генерала Франкини, для них, впрочем, как и для любителя военных эффектов Наср-эд-Дина, было главным, чтобы солдаты умели проходить по плацу строевым шагом. Его не беспокоило, что обучение велось в корне неправильно. Генерал Франкини, оценивая сложившуюся ситуацию к 1877 г., писал: «Обучение солдата без всякой систематической последовательности; служащие в Персии иностранные инструкторы принадлежат к разным национальностям и школам, и так как нет письменных уставов, которыми они должны руководствоваться, войска тегеранского лагеря обучаются по французскому, итальянскому, русскому и турецкому уставам, смотря по тому, какому они предоставлены инструктору, а это значительно затрудняет обучение, лишая его всякого единообразия»[369]. Сомнительные недобросовестные услуги большинства иностранцев, находившихся на службе, породили большую степень недоверия и подозрительности не только шахского правительства, но практически всего населения. Однако среди иностранных инструкторов попадались люди серьезные и образованные, внесшие немалый вклад в дело изучения географии, этнографии и истории страны.
365
366
368
Персия и персидский вопрос Георга Кюрзона // Сборник материалов по Азии. Вып. 52 СПб., 1893. С. 126.