Выкрики раздавались ещё минут пять, а преподаватель просто стоял и наблюдал за этим, при чём по его лицу было понятно, что он получает удовольствие.
— Ну что ж, раз не хотите писать на коленке, попробуйте договориться, — с улыбкой сказал преподаватель. — На это я вам даю семь минут, но так как время экзамена уже началось, то это время будет вычтено из общего. Либо пишите так. И да, напоминаю, в Академии все равны, а применение физической силы или дара по отношению к другому студенту буду расценивать как нападение, а за это исключение.
Что тут началось, те сорок человек, начали приставать к ближайшим студентам, чтобы поменяться, купить, подвинуться и всё в таком роде, место. Естественно многие им отказывали и тогда просьбы шли на повышенных тонах, тихих и завуалированных угроз, показа своего кулака или же дара. Но границу дозволенного никто не пресекал.
— У вас осталось ещё две минуты, — радостно проговорил преподаватель, что только подлило масло в огонь.
После его слов, большая часть студентов уселась прям на пол, всё равно им отказали, и они приняли правду какая она есть. Но были и те, кто не хотел мириться с таким положением дел, и решил выбить себе место.
— Эй ты, а ну встал и уступил место, — раздался возле меня злой голос, повернув голову я увидел ярко-выраженного представителя золотой молодёжи, интеллекта минимум, а заменяет его гонор. Я же даже не стал ему отвечать, молча отвернулся. Ведь такие выкрики были слышны отовсюду. Примерно семь человек, похожих на парня, что ко мне подошёл, бегали по аудитории и пытались запугать студентов низших сословий.
— Ты меня не слышишь, что ли? — грозно навис он надо мной, что я смог чувствовать исходящий от него жар. — Встал и уступил место Графу!
— Да, и какой же вы род возглавляете? — не поворачивая головы, спросил я.
— Мой отец, Граф Петушин! — гордо сказал он.
— Значит вы не граф, а сын графа, — поправил его я.
— Да какая разница, — закричал он. — Ты всего лишь простолюдин, так что встал и освободил место.
— Отказываюсь.
— Что ты сказал! — начал яриться парень.
— Говорю, раз опоздал пиши на коленке, — ответил я.
— Да я тебя, — и своей спиной я почувствовал жар от огня, что появился в его руке, только я всё равно даже не повернулся в его сторону, лениво наблюдая за преподавателем.
— Дорогие студенты, время вышло, так что достаём листочки и приступаем к выполнению заданий, — сказал он и раскрыл шторки, что висели над огромной доской. Она была разделена на десять частей, в каждой из которой был написан свой вариант. Да, вместе с графиком нам раздали какой вариант мы будем решать на письменных экзаменах.
— Ты за это ответишь и певать, что ты первый номер на курсе, — убирая огонь, тихо сказал парень, но я его уже не слушал, а полностью углубился в решение.
В ту же секунду вся аудитория сначала взорвалась шумом доставаемых пишущих принадлежностей и листков. А после превратилась в тихую местность с раздаваемым скрипом карандаша или ручки.
На решение своего варианта у меня ушло полтора часа, всё же прописать двадцать примеров и задач та ещё морока. И, повторно проверив, а то человеческий фактор нельзя отменять даже, будучи одарённым, я, собрав вещи, пошёл относить свою решённую работу. Собрал я вещи заранее не просто так, ведь только я встал, моё место сразу же занял один из студентов, который до этого недалеко от меня сидел на полу. Двое его товарищей по несчастью не успели на какие-то секунды. И если бы я не собрал вещи заранее, то мне бы пришлось ждать окончания экзамена, что сделать не мог, пора идти на следующий экзамен.
Подойдя к учительскому столу, я протянул свою работу преподавателю, в ответ он только с улыбкой на меня посмотрел и протянул небольшой клочок бумаги, на котором было написано: «Административный корпус, 101». Да, именно таким странным образом наши преподаватели решили мне сообщить, где я буду сдавать экзамен по Единому языку. Попахивает какими-то шпионами. Но на самом деле, этот процесс тоже регламентирован. Если сдаёшь экзамены не по графику, то номер аудитории узнаёшь уже перед самой сдачей, что бы твои знакомые и друзья не могли подготовить аудиторию, заполнив её шпаргалками. Признаю, логика странная и для меня, человека, кто в прошлой жизни редко, когда пользовался такими методами, но видел достаточно людей не брезгующие прятать правильные ответы, дикая. Уж лучше выучить всё, чем тратить время на создания разнообразных клочков, бумажек и тому подобное, а потом ещё и приделывание их в разные места. Но признаю, кому-то такой способ помогает лучше выучить.