Комендантша, как я и думал, сначала отказалась меня пропускать, ссылаясь, что откуда я такой грязный пришёл, туда могу и возвращаться и на все мои слова, что всё это дуло рук одного из студентов и в такой вид я приобрёл уже на территории академии, не взыграли, поэтому пришлось воспользоваться тяжёлой артиллерией, позвонить секретарю ректора и позвать его к трубке. Ох, глаза комендантши были на столько большие, а в них плескался такой страх, что я прямо залюбовался, но время дорого и не дожидаясь извинений от женщины, а их получить нужно будет, урока для, я помчался к себе в комнату приводить себя в порядок.
Много времени на это мне не потребовалось и уже через двадцать минут я был в своей аудитории, в чистой форме академии. И даже пришёл ровно за минуту до начала. Но мог и не спешить, преподаватель сама задержалась. Первая пара, как и вторая пролетели очень быстро, на обеде, мы уже стандартной компанией сидели за своим столиком и обсуждали утреннее происшествие. И как оказалось, хорошо, что я не успел применить магию, иначе это бы был бой между двумя студентами в неположенном месте, и наказание идёт обоим — исключением, а раз я не использовал дар, то данное происшествие идёт под другой статьёй, нападение студента на другого студента с применением дара, и исключается только зачинщик, в нашем случае Роман. А так как его род не особо известный, то и попросить за него никто не сможет.
Следующей парой была практическая магия, и на сегодня Лилия Ивановна обещала нам интереснейшее занятие.
— Студенты, на лекциях теоретической магии, мы проходили с вами, как ставить барьер, сейчас же мы будем с вами его отрабатывать, — сказала преподаватель, сразу как началась пара, мы были на полигоне, и, как оказалось, для холодного времени года, ему делали крышу, для удобства студентов и преподавателей. Именно поэтому мы сейчас стояли в обычных спортивных костюмах академии, а не в тёплых вещах,
— Занятие будем проводить в два этапа, первый — пытаетесь создать барьер, тот у кого получилось отходит в сторону, на это я даю вам сорок минут, тот кто не сможет это выполнить, будет меньше отрабатывать вторую часть занятия, а она заключается в отработку защиты: группа будет разделена на две половины, сначала один выставляет барьер, а второй его пытается пробить, затем студенты меняются задачами. Всем всё понятно?
Нестройный хор голосов был ей ответом, но она и не заставляла нас никогда отвечать ей синхронно, не то что Григорий Степанович, преподаватель военного искусства.
Создание барьера, опять же в теории, было не очень сложным, нужно было всего лишь выпускать и фиксировать магическую силу возле себя. В итоге получался прямоугольник, размеры которого, зависят от одарённого. Это было первое и самое простое защитное заклинание, которое учили одарённые.
В теории всё было легко, но вот на практике… Если бы я не практиковался в контроле энергии, боюсь мог бы завалить задание, но медитации и тренировки с Ольгой дали свои плоды. Сосредоточившись, я начал выпускать энергию перед собой на расстоянии тридцати сантиметров, при этом представляя прямоугольник метр в ширину, полтора в высоту. Не с первого, да не со второго, а только с пятого, у меня получилось это сделать. Воздухе перед моей рукой возник нужный прямоугольник, который был объят молниями. Но по факту, он был из них сотворён. Смотря на сотворённое, я улыбался, но пара ещё не закончилась и следовало отточить это умение, поэтому я развеял заклинание и сотворил его ещё раз, на это у меня ушло три секунды.
— Так, первый есть, — раздался довольный голос нашего преподавателя. — И ты ж посмотри, даже отведённое время ещё не закончилось. А теперь иди ко мне.
А времени на это я потратил действительно не так много, как казалось. И только я хотел порадоваться своим успехам, как Лилия Ивановна вновь заговорила.
— Ого, а теперь и второй есть, — она даже улыбнулась. — А это значит пара сформирована и отдохнуть вам не получится, будете на крепость свой барьер проверять.
Я даже не удивился, что вторым оказался Грушевский Степан, тот кто на вступительных занял второе место. Всё же он тоже много занимался, можно было бы его даже назвать батаном, если не его надменный взгляд, который он бросает на всех.
— Так, мальчики, — начала говорить преподаватель, когда Степан подошёл ко мне. — Теперь, как я и говорила ранее, один ставит барьер, второй его пробивает, но! — она сделала паузу и даже подняла указательный палец вверх для обозначения важности момента. — Не создавайте сильных заклинаний, ваша задача не сломать противника, а довести его барьер до мерцания! Вам понятно?