Общение с производственниками, знакомство с их богатым жизненным опытом помогает выпускникам школы выбрать правильный жизненный путь, найти свое место в жизни.
Мы часто не знаем, какие интересные люди живут среди нас, как много поучительного они могут рассказать молодежи.
В день Советской Армии к комсомольцам-старшеклассникам пришел офицер в отставке тов. Замахов, он много и интересно рассказал о герое-комсомольце Александре Матросове, с которым он служил в одной части. Образ замечательного человека стал ближе и роднее нам. Узнав его лучше, мы еще больше полюбили его.
Как-то к комсомольцам пришла работница центрального телеграфа. Когда она была ученицей и жила у сестры в Москве, в их классе отрядным вожатым на протяжении нескольких лет была Зоя Космодемьянская. Мы любим Зою, много знаем о ней, свято чтим ее героический подвиг, но рассказ бывшей пионерки ее отряда еще шире раскрыл перед нами этот образ большого, настоящего человека.
К нам в школу пришел старый большевик В. Константинов. Просто, с огромной теплотой он рассказал о своих встречах с Владимиром Ильичем Лениным. Был май 1918 года, первые месяцы Советской власти, но Владимир Ильич нашел время принять делегацию уральцев, просто и задушевно побеседовал с ней, внимательно расспрашивал. И молодые комсомольские сердца бились особенно радостно. Так, ленинская теплота и внимание к нуждам простых людей через десятки лет с особой силой почувствовались нашими ребятами.
В прошлом году комсомольцы международный праздник трудящихся 1 Мая отметили маевкой. В лесу, где когда-то проводили маевки челябинские большевики, они встретились с участниками этих событий и выслушали их интересные воспоминания.
И, конечно, каждая такая встреча, каждая такая беседа навсегда запечатлевалась в памяти молодежи. Эти встречи заставляли больше думать, смотреть на себя несколько со стороны, предъявлять к себе новые, повышенные требования, учили беззаветному служению народу.
Недавно комсомольцы восьмых классов после коллективного просмотра кинофильма «Педагогическая поэма» решили провести обсуждение фильма и книги, по которой он снят. Подготовку обсуждения взял на себя литературный кружок восьмиклассников. Кружковцы наметили вопросы для обсуждения, заранее вывесили их в классах. Вопросы были такие:
1. Что послужило началом создания коллектива колонистов?
2. Правильно ли поступал А. С. Макаренко, не интересуясь прошлым колонистов?
3. Как создавались традиции в колонии и что было положено в их основу?
4. Когда и в чем коллектив впервые показал свою силу?
5. Правильно ли сделал А. С. Макаренко, изгнав из колонии Митягина? Не было ли это признаком слабости коллектива?
6. Что помогло Задорову из атамана воров превратиться в организатора колонистов?
7. Почему Карабанов ушел из колонии и почему вернулся в нее?
8. Как и для кого применял А. С. Макаренко меры наказания?
9. Почему колония имени М. Горького переехала в Куряж?
10. За что колонисты любили А. С. Макаренко?
Восьмиклассники пригласили к себе на обсуждение учительницу одной из школ города Зинаиду Дмитриевну Васильковскую, более двух лет проработавшую с А. С. Макаренко.
Обсуждение решено было провести не торопясь, вечером. К 7 часам в зале собрались все. Стулья сдвинули в кружок, не было ни трибуны, ни президиума, учителя и классные руководители сидели вместе с учениками. На собравшихся внимательно, с добродушной улыбкой смотрел с портрета Антон Семенович Макаренко. После краткого вступительного слова преподавателя литературы началось бурное обсуждение. Больших речей не произносили, выступали прямо с места. Каждый высказывал свое мнение и подтверждал его фактами и примерами.
Спорили сначала о том, когда начал складываться коллектив. Некоторые говорили, что это началось с момента переезда в Трепки, другие считали, что с обсуждения поступка Буруна. Но в конце все пришли к единому мнению, что первый добровольный коллективный труд и послужил началом создания коллектива. Шли в лес одни люди, а возвращались уже другие. Все были согласны с правильностью того, что Антон Семенович не интересовался прошлым колонистов, но причины этого выдвигали разные. Если Вадик Ледовских говорил о том, что это помогало колонистам забыть свое прошлое, то Шура Волков утверждал, что колонисты сами никогда не забывали свое прошлое, но им было легче, когда им об этом не напоминали! В подтверждение этого он приводил пример из воспоминаний Калабалина (Карабанова), который на всю жизнь остался глубоко благодарен Антону Семеновичу за то, что тот никогда не напоминал ему о случае с кражей двух буханок хлеба.