4. Помочь учащимся в выборе будущих специальностей. Для осуществления этого в течение первой четверти провести следующие мероприятия:
1. Отчетно-выборное классное комсомольское собрание — 18/IX.
2. «Знание — оружие в борьбе за коммунизм. Как ты овладеваешь этим оружием?» — доклад родителя-коммуниста — 14/X.
Бюро классной комсомольской организации проводить каждую неделю. На заседаниях бюро начать составлять комсомольские характеристики комсомольцев класса.
1. О задачах в новом учебном году (беседа классного руководителя) — 1/IX.
2. Выступление М. И. Калинина перед учащимися г. Москвы в 1940 году — 4/IX.
3. О скромности и выдержанности — 28/IX.
4. Встреча с представителями разных профессий (сварщик, геолог, химик и другие) — 30/IX.
5. Сила коллектива — 7/X.
6. Борьба с пережитками капитализма (суеверия и приметы) — 21/X.
7. Встреча с представителями разных профессий — 28/X.
8. Кровь, пролитая отцами, не прошла даром (встреча со старыми большевиками) — 4/XI.
1. Итоги прошлого учебного года и задачи на текущий учебный год — 16/IX.
2. Отчет и выборы классного родительского комитета — 16/IX.
1. Участие родителей в выборе детьми профессий — 15/X.
2. Состояние успеваемости и дисциплины в классе — 15/X.
Заседания родительского комитета проводятся раз в месяц.
В течение месяца провести со всеми родителями индивидуальные беседы, привлекая на эти беседы по мере надобности и самих учащихся.
В течение месяца провести со всеми учащимися индивидуальные беседы для более тщательного ознакомления с ними. В результате составить план индивидуальной работы с учащимися. Приступить, к составлению характеристик учащихся класса.
Анализ работы за первую четверть. Класс окончил первую четверть с общей успеваемостью 95,7 %. Не успевает один ученик (приехавший из другого города) по русскому и химии. Без троек окончило четверть четверо: Письменный, Горяинов, Андросов, Кофман. Низкая успеваемость по русскому языку, всего четыре ученика имеют четверки, и ни один не имеет пятерки. Неровны оценки по химии. Коллектив класса заметно сплотился, особенно во время работы на субботниках по утеплению класса и погрузке угля. Комсомольское бюро работает активно и довольно принципиально. Очень хорошо работает староста класса Андросов. Стали несколько сглаживаться неприязненные отношения между мальчиками и девочками. Особенно это сказалось во время подготовки и проведения классного вечера. Но не все ученики класса втянуты в коллектив. В стороне от коллектива, класса стоят Н. и О. Только в конце четверти, в связи с возвращением из отпуска председателя, начал работать классный родительский комитет.
Задачи на II-ю четверть. Добиться полной успеваемости по всем предметам и повысить качество успеваемости по русскому языку. Продолжать сплачивать классный коллектив путем проведения общеклассных мероприятий. Путем индивидуальных бесед с отдельными учениками добиться включения их в коллективную работу и устранения их недостатков. Привлечь для оказания помощи классу родительский комитет.. Путем проведения встреч с представителями разных профессий помочь учащимся выбрать специальность.
Для выполнения намеченных задач провести следующие мероприятия:
Продолжать индивидуальные беседы с родителями и учащимися.
Руководить работой комсомольской организации по составлению характеристик комсомольцев класса.
Индивидуальная работа с отдельными учениками:
П. Комсорг. Учится хорошо, но не на отлично. Честолюбив. Любит командовать, а не руководить. Все еще несколько заносчив в классе и особенно дома. Мать слишком доверчива, сейчас спохватилась, но уже поздно. Бороться с самовлюбленностью, чаще подвергать критике, особенно со стороны товарищей.