Провести 21 апреля объединенное собрание с комсомольской организацией подшефного 7 «в» класса по вопросу «Борьба комсомольской организации класса за лучшую подготовку к экзаменам».
В порядке подготовки к собранию провести на бюро самоотчеты комсомольцев о том, как они готовятся к экзаменам.
Перед началом экзаменов пересмотреть на бюро индивидуальные комсомольские характеристики для окончательного их утверждения. В спорных вопросах утверждение характеристики выносить на комсомольское собрание.
В течение четверти провести: встречу с профессором Экземплярским для беседы о принципах, которыми надо руководствоваться при выборе профессии.
Встречу с депутатом Верховного Совета СССР, заслуженным врачом РСФСР П. М. Тарасовым.
Классный час, посвященный Чехословакии и чехословацкой школе (в связи с перепиской с чехословацкими школьниками).
Классный час вопросов и ответов на любую тему.
Классный час «Тихой беседы» за настольными играми, викториной, шахматами и журналами.
Проведение экскурсий: на трубопрокатный, часовой, фармацевтический, металлургический заводы.
Родительское собрание: итоги III четверти и роль родителей в оказании помощи детям в подготовке к экзаменам на аттестат зрелости.
Родительское собрание: итоги IV четверти и ознакомление с проведением экзаменов на аттестат зрелости (расписание, инструкция и т. д.).
Организация силами учащихся класса платного вечера для оказания помощи нуждающимся в период экзаменов.
Проведение заседаний родительского комитета с вызовом родителей, не посещающих родительские собрания, и обсуждением вопросов организации выпускного вечера.
Создавать условия для индивидуальных или групповых бесед с учащимися (во время заполнения табелей, уборки карт и т. д.).
Н. Четверть окончил без двоек, но под большим нажимом комсомольской организации. Вынесен выговор с занесением в личное дело. Усилить опрос педагогами с самого начала четверти. Слушать его отчет на заседании бюро. В случае неисправления ставить вопрос о невыполнении им комсомольского устава.
Т. После обсуждения на заседании родительского комитета принял решение поступать на исторический факультет педагогического института. Учиться стал несколько лучше, но еще далеко недостаточно. Втянуть в активную комсомольскую работу. Прикрепить к подшефному классу.
К. Продолжает быть «маменькиным сынком». Пропускает занятия из-за невыученных уроков. Работа без всякого напряжения. Легкомыслие в выборе будущей профессии. Чаще ставить самоотчет на бюро и даже собрании. Больше требовать с матери.
Приложение 2
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭТИЧЕСКИХ БЕСЕД СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ
1. Железная гвардия коммунистов (отдельные беседы о деятелях коммунистической партии: Бабушкине, Свердлове, Дзержинском, Орджоникидзе и других).
2. «Быть коммунистом — значит дерзать, думать, хотеть, сметь».
3. Торжество Ленинских идей (осуществление идей В. И. Ленина в нашей стране и странах народной демократии).
4. Как работал В. И. Ленин.
5. В. И. Ленин о молодежи.
6. «Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью».
7. В труде рождается счастье.
8. Рабочий — почетная профессия.
9. «Читайте, завидуйте, я — гражданин Советского Союза» (В. Маяковский).
10. «Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек».
11. «Народ... вынесет все и широкую, ясную грудью дорогу проложит себе» (Н. Некрасов).
12. Честь школы — моя честь.
13. О дружбе, товариществе и любви.
14. Скромность украшает человека.
15. Как воспитывать свой характер.
16. Подумай — скажи, сказал — сделай.
17. Скупость и бережливость, щедрость и расточительность.
18. О чувстве собственного достоинства, самолюбии и эгоизме.
19. Моя мечта.
20. Как найти свое место в жизни.
21. Самая интересная книга, какую прочел я в этом году (коллективная беседа).
22. Какими качествами должен обладать передовой человек нашего времени (о требованиях, предъявляемых к члену партии уставом КПСС).
Приложение 3
РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ СПИСОК ГАЗЕТНЫХ И ЖУРНАЛЬНЫХ СТАТЕЙ И ОЧЕРКОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ БЕСЕД И ДИСПУТОВ СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ