7. Неспособность
Великолепный комедийный ход — герой берется за задачу, выполнение которой противоречит его способностям. Бесконечное количество комедий основано именно на этом пункте. Вспомните «Кавказскую пленницу» и «Операцию “Ы”». Всем полюбившаяся троица мелких бандитов абсолютно не способна на выполнение поставленных перед ними задач. В данном случае их проблемы связаны с неспособностью думать, то есть с глупостью.
Что касается физической неспособности, то это также незаменимый инструмент для создания смеха. Комедия «Ничего не вижу, ничего не слышу» — слепой и глухой проворачивают операцию по обезвреживанию преступников, и курьезные ситуации следуют одна за другой. Эту комедию однозначно можно было бы сделать более увлекательной, но сама идея является неисчерпаемым материалом для создания комичных ситуаций.
Далее для примера берем «Всегда говори “да”», где герой может давать только положительные ответы, а также «Лжец, лжец», где герой не может лгать — две комедии, ставшие классическими благодаря мастерски обыгранным «неспособностям».
Здесь также нужно заметить, что использование данного комедийного элемента является замечательной возможностью выстроить развитие характера героя. То есть, начиная с неспособности, мы заканчиваем умением и способностью и получаем нужное нам изменение героя, что, в свою очередь, вызывает эмоциональную реакцию зрителя. Помните Семена Семеныча в начале «Бриллиантовой руки»? «Я не трус... Но я боюсь». А в конце он смело расправляется с целой шайкой бандитов.
8. Наличие того, чего тут быть не должно
Если во время первой брачной ночи мужа будет консультировать мама — что и как он должен делать, и при этом она будет сидеть рядом с кроватью — это будет хорошим примером того, «чего здесь не должно быть». Когда кто-то или что-то является абсолютно неподходящим для определенной ситуации, мы получаем данный комедийный элемент. Это пистолет в авоське Семена Семеныча, это советские сандалии на ногах управдома, играющего роль царя Руси, это студент-картежник, тянущий экзаменационные билеты, как карты, и преподаватель, машинально отвечающий ему тем же, в «Наваждении» Л. Гайдая.
Как видите, действие, сделанное не в то время и не в том месте (по ошибке или невнимательности), может привести к комичному положению дел. Так же как и предмет, добавленный туда, где его быть не должно, может вызвать взрыв смеха.
В качестве примера для данного пункта подойдет и следующая реальная история, прочитанная в Интернете. Жила-была семья. Жена долго собирала деньги на люстру своей мечты, и вот, наконец, они с мужем ее купили и привезли домой. Сначала они эту покупку хорошо «отметили», а затем начали подвешивать. Муж встал на табурет, взял громадную стеклянную люстру и начал мастерить. В это время жена стояла рядом и помогала. В какой-то момент ей, видимо, стало скучно, она решила подшутить... и дала мужу легкий щелбан (извините за пикантные детали) по мошонке, когда он работал с проводами... Муж резко подпрыгнул, выронил люстру и с ужасом в глазах прошептал: «Аж до яиц током долбануло...» В итоге дорогая люстра была разбита вдребезги, а муж так никогда и не узнал правду.
9. Обостренная нерациональность
Это значительное преувеличение неоптимального поведения. Все, что нужно сделать сценаристу в данном случае, — это взять какую-то странность разума или внешнюю особенность персонажа и увеличить ее в несколько раз, чтобы она выглядела абсурдно и смешно. Таким образом мы можем получать следующие нерациональности: женщина постоянно делает генеральную уборку, так как ей кажется, что повсюду смертельные микробы; мама усердно воспитывает сына, которому уже под шестьдесят; парень ходит в солнцезащитных очках даже темными зимними вечерами, считая, что это «круто», и т. д.
Представьте следующий персонаж — блондинку, которая считает, что всегда (в том числе и дома) нужно ходить на каблуках, чтобы быть сексуальной. Это пример нерациональности. Сценарист мог бы отправить ее в поход по песчаной почве с тяжелым рюкзаком, и, конечно же, она бы пошла в этот поход на каблуках. Это и будет обостренная нерациональность.
В главе «Разработка персонажей» есть пункт, где описано, как разрабатывать особенности персонажей (внешние и внутренние). Так вот, при создании комедийных персонажей эти особенности необходимо усиливать, увеличивать и обострять. Примером комедии, где сразу несколько персонажей демонстрируют обостренную нерациональность, является «Полицейская академия».