Выбрать главу

собой. Способность к внутреннему оппонированию есть способность и свидетельство зре-

лости социального мышления личности. Личность не просто принимает на веру

усваиваемое, предлагаемое ей знание, информацию, а обладает внутренней критичностью,

способностью развернуть систему вопросов и обоснований. То же самое относится к

положениям, мыслям, проблемам, которые личность хочет предложить другим. Их

внешнему выражению, высказыванию должна предшествовать стадия проверки,

взвешивания аргументов своей правоты, истинности сообщаемого другим. Способность

вести с собой диалог и даже дискуссию является предпосылкой конструктивного диалога с

другим, поскольку уже изначально человек не считает свою точку зрения единственно

возможной (или во всяком случае уже мысленно прикинул возражения против нее,

опроверг доводы и контраргументы).

Возвращаясь к трем перечисленным выше коммуникативным особенностям

мышления, необходимо подкрепить их эмпирическими данными, их раскрывающими. В

исследовании выявлялось, как один человек мысленно представляет себе другого, в каком

качестве он его мыслит. Для этого было установлено, как он оценивает самого себя,

других людей (членов группы) и какие оценки ожидает от них, т.е. налицо три оценочных

параметра.

В результате выделились различные типы личностей по характеру связи само- и

113

взаимооценивания. Три составляющие в сознании разных типов личностей были связаны

следующим образом: у первого типа три отношения: к другим, к себе и других к нему

(представленные характером самооценок, оценок других и ожиданием их оценки) —

оказались не связанными друг с другом. Например, он оценивает себя в отрыве от оценки

других, без сравнения себя с другими, по другим основаниям и критериям, а ожидание их

оценки (атрибутивная проекция) никак не связывает со своей оценкой других.

Второй тип имеет структуру сознания, в которой связаны преимущественно два

отношения, а третье отношение изолировано от них или слабо выражено. Например,

человек оценивает других в зависимости от ожидаемых оценок ими себя или самооценку

связывает с ожиданием оценок, тогда как оценку других строит изолированно

(самолюбивый тип, неравнодушный к мнению о себе) или самооценку связывает с

оценкой других, пренебрегая их мнением (эгоцентрический тип, равнодушный к мнению о

себе). Иными словами, второй тип имеет несколько подтипов, у каждого из которых две

составляющие были связаны между собой в разных сочетаниях попарно, но третья была

изолирована (или совсем слабо выражена).

Слабая выраженность или отсутствие третьей составляющей сознания проявлялись в

том, что у одного была потребность оценивать окружающих, но не было потребности в их

оценках (атрибутивной проекции), у другого — наоборот. Обнаружились и такие

различия. У одних высокий уровень самооценки сочетался с высоким уровнем оценки

других. Напротив, у ряда испытуемых наметилась противоречивая зависимость: чем выше

самооценка, тем ниже оценка других, чем ниже самооценка, тем выше оценка других. Все

результаты исследования оценочно-самооценочных отношений были затем

проанализированы и представлены в виде восьми типов.

1.Самооценка вне связи с оценкой себя другими и своей оценкой других,

самооценка постоянная, высокая. Тип получил условное название эгоцентрического.

2.Самооценка, даваемая через сравнение себя с другими, опора на оценки других

и себя другими, постоянная положительная самооценка (коллегиальный тип).

3.Самооценка через свою «репутацию», т.е. через оценку себя другими

(директивный тип — с положительной, эгоистический — с отрицательной репутацией),

преобладание негативных оценок в адрес других.

4.Самооценка через сравнение с другими, но путем ориентации на нормы («хорошие

студенты»), а не на их отношение, самооценка средняя, непостоянная, потребность

оценивать других и получать их оценку выражена слабо (функциональный тип).

5.Самооценка проявилась как уверенность в хорошем отношении других и вместе с

тем как потребность их критически оценивать (инициативный тип).

6.Рефлексивность и самокритичность вне связи со своей оценкой других и оценкой

себя другими, самооценка непостоянная («рефлексивный» тип).