Выбрать главу

бывают трех видов. Потери в результате отсутствия условий для развития того или иного

качества (его несформированности или последующей утраты сформированного, но не на-

шедшего применения качества), потери в результате неадекватного их применения

(несоответствия условий жизни или неспособности личности использовать свои

психические качества), незнания личностью своих особенностей, неумения их развить,

направить, соединить с другими, наконец, потери в результате нерешенных жизненных

противоречий.

Последний случай потерь может быть исключен, если человек узнает о своих

возможностях, типологических особенностях и сумеет компенсировать, правильно

использовать в жизни свои сильные и слабые стороны. Но и познание и апробирование их

требует особой психологической установки: своеобразной «открытости», готовности к

нестандартному, нетрадиционному способу действия.

Способ самовыражения личности, о котором выше шла речь, иногда начинает

сводиться к определенному узкому стилю, который человек, подобно покрою платья,

боится менять, даже когда он уже вырос из него, когда ему стало тесно в нем. Притязания

— большие или меньшие — часто также фиксируются как бы в одном регистре, не

позволяя человеку развернуть все разнообразие своей личности, испробовать все ее

тональности и тембры. Поэтому познание самого себя, своих личностных особенностей не

должно толкать на путь самообречения, на путь самоограничения, сведения себя к

данному и заданному типу.

Отношение к себе как к субъекту, как к источнику жизненных перемен, как к

причине событий и поступков позволяет не ограничивать себя рамками своего типа, а

выявлять новые, еще никогда не испробованные личностные особенности, стремления,

силы. Если, заострив их различие, сравнить европейский и восточный типы человека, то

окажется, что (согласно общепринятому мнению) западный человек растворяется в деле, в

известном смысле теряя ощущение своей личности, тогда как восточный —

сосредоточивается на рефлексии, замыкается во внутреннем мире, забывая о действии.

Эта дилемма нашла свое отражение и в психологическом тезисе, что осознание наступает

тогда, когда невозможно действие, старый его способ. Но возможно и осознание себя как

деятеля, как источника действия, что и дает возможность особенно взвешенно, продумы-

вая разные варианты, совершать его наиболее адекватно.

Подобный тип связи сознания и деятельности является скорее идеалом, потому что

прошедшая эпоха была безальтернативной, она предлагала единственный и притом

предписанный вариант поведения и жизни. Между тем альтернативность есть сердцевина

любой стратегии. Она предполагает наличие способности мыслить вариантами — моделя-

ми объективных ситуаций и субъективных решений, поступков. За подобным сознанием,

142

за осознанием себя субъектом выбора, субъектом действий, преобразующих наличные

условия, лежит особый способ мышления — диалог. Диалогичность мышления, известная

древним философам, составлявшая способ их мышления и образ жизни (сократовские

беседы, диалоги), была в значительной мере потеряна психологами как важнейшая

характеристика мышления. Только недавно в некоторых работах начинает раскрываться

все значение этой характеристики мышления, особенно роль диалога с самим собой.

Последний воплощает в себе самую суть диалектичности мышления: за предположением

следует возражение, предположение включает множество альтернатив, каждая из которых

взвешивается, обдумывается и проверяется. Продумывание вариантов, составление

разных композиций действий, ситуаций, шагов составляют ядро не только способности к

игре в шахматы, но и способности строить жизненную стратегию. Диалог предполагает

взвешивание и обдумывание не только внешней стороны дела, объективных событий, но и

собственно внутренней. Человек может отдать себе отчет в своих истинных и неистинных

желаниях, отбросить, все взвесив, ложные, ничтожные мотивы и низкие побуждения,

оценить свои силы. Таким образом, диалог составляет решающий интеллектуальный

центр саморегуляции личности. В таком диалоге вырабатываются оценки своих

поступков, когда человек мысленно прикидывает и их оценки окружающими, и