31
ситуации. Лечение такого человека — это забота не только медиков, но и психологов,
которые помогли бы ему решить его жизненные противоречия.
Долгие годы из общественного сознания исключалась проблема противоречий, хотя
в теории утверждалось, что противоречия — основа развития. Они чаще всего
отождествлялись с недостатками, с негативными явлениями. Между тем противоречия
приносят личности не только «вред», но и «пользу», поскольку их разрешение, как
правило, способствует ее развитию. Важно только, чтобы человек мог найти их
правильное решение, чтобы он имел силы и потребность их преодолевать. Польские
психотерапевты, сталкиваясь с больными, находящимися в так называемых пограничных
состояниях, критических для душевного здоровья, утверждают, что часто таким людям
бывает полезно испытать сильное потрясение, пережить и разрешить конфликт.
Подлинное разрешение противоречия вызывает у человека удовлетворенность,
внутреннее облегчение, которое, однако, часто игнорируется окружающими, да и самим
человеком. А между тем, даже если жизненная ситуация продолжает оставаться трудной,
противоречивой, найденное решение придает человеку новые силы для построения новой
жизненной стратегии. Не надо бояться таких «пересмотров», считая их изменой самому
себе, своей позиции, не следует упорно держаться за то, что сохранилось только в нашем
воображении или памяти, тогда как в реальной жизни уже давно разрушилось.
В зарубежной психологии, особенно возрастной, существует ряд теорий так
называемых жизненных кризисов, которые связываются с определенными возрастными
периодами. Но нельзя рассматривать кризис как фатальный для каждого возраста и
каждого человека. Это не соответствует реальности, поскольку сплошь и рядом
противоречия и кризисы обусловлены другими причинами и не привязаны к возрастным
особенностям. Кризис может заключаться в реальном несоответствии между, например,
взаимоотношениями подростка со взрослыми, для которых он по-прежнему остается
маленьким. В этом случае его жизненная позиция (как опекаемого материально и духовно,
постоянно призываемого к нормативному поведению) приходит в противоречие с его
возможностями, стремлениями, потребностью быть самостоятельным.
В целом причины возникновения противоречий и их характер чрезвычайно
многообразны. Это отмечают все психологи, пытавшиеся построить их классификацию.
Однако все их многообразие в конечном счете приводит к субъекту (человеку или группе),
который является эпицентром этих противоречий. Долгое время считалось, что
противоречия объективны, т. е. существуют независимо от воли и желаний человека и
подчиняют его. Между тем как раз активные действия людей, их вмешательство в ход тех
или иных событий и порождают противоречия, особенно тогда, когда люди выступают с
новых позиций, когда они ломают старые традиции. Иначе говоря, само качество личности
как субъекта жизни порождает противоречия, а способность разрешить их делает
личность в еще большей мере субъектом.
Общие требования, нормы, устои ни в одном обществе не совпадают полностью с
позицией каждого человека, не отвечают потребностям индивидуальности. Поэтому
одним из основных противоречий в жизни людей является противоречие между индиви-
дуальным и общественным. Но именно поэтому так важно осознание каждым человеком
собственной жизни как свободного пространства для выбора собственного направления
развития.
Личность должна изначально формировать в себе установку на трудности,
готовность к их преодолению, а не только установку на успех и поддержку. Жизненная
стратегия личности предполагает в своей основе принцип опоры на собственные силы,
выявление того, хватит ли у нее сил для резких изменений в своей жизни, которые могут
обернуться неудачей. В психологии сложилось понятие толерантности как устойчивости
личности к трудностям. Устойчивость к трудностям, противоречиям может превратиться в
своеобразную личностную потребность.
Такая потребность в трудностях, риске обнаруживается у части подростков при
32
выборе ими профессии: они хотят быть там, где есть трудности, риск. Эта потребность
часто подавляется взрослыми, которые «пристраивают» своих детей туда, где безопасно,