которую личность платит за свои реальные достижения. Это можно выразить как своего
рода психологический закон: слишком высокая психологическая цена, затраченная на
жизненные достижения, понижает мотивацию, притязания и подрывает смысл жизни.
Возможностям данной личности должна быть пропорциональна мера усилий, действий,
затрат, при которой личность испытывала бы подлинную удовлетворенность, и ею питался
бы дальнейший смысл ее жизни. Когда цена является слишком малой, когда успех
приходит без всяких усилий со стороны личности, то личность также перестает
испытывать удовлетворение, а это в свою очередь разрушает смысл ее жизни.
Соответствие жизненной позиции и концепции жизни возможно только в контексте
эпохи и времени. В рассказе «Гадюка» Алексей Толстой обрисовал трагический исход
утраты смысла жизни, связанный с переменой жизненной позиции и ее внезапно
обнаружившимся несоответствием жизни окружающих. Переход от военной к
гражданской жизни оказался не под силу молодой женщине, поскольку она не могла найти
свое место среди обывателей, соотнести свои идеалы и представления с обыденной
жизнью.
Смысл жизни определяет притязания личности и выбор тех жизненных задач,
которые она берется решать. Поэтому уже на основе жизненных притязаний на
определенное место в жизни, в обществе возникает мотивация достижения. Личность
начинает решать задачи, направленные на достижение этих жизненных целей. На
протяжении жизни смысл жизни меняется. У молодых смысл жизни ориентирован на
будущее, у стариков — на прошлое или настоящее. У некоторых в течение жизни
наблюдается значительное снижение жизненных ценностей и смысла жизни.
Смысл жизни, более возвышенный или более заземленный, определяет ее семантику:
стремится ли человек в жизни преимущественно получать или отдавать (свои силы,
способности, труд). Он влияет на уровень активности человека — более возвышенный
смысл расширяет число задач, которые человек ставит перед собой независимо от того,
чего от него требуют жизненные обстоятельства. Заниженные притязания ведут к
снижению активности человека, его инициативы. Потребность побольше получить от
жизни, конечно, тоже иногда рождает активность и настойчивость, но делает человека
зависимым от внешних обстоятельств, с которыми связаны по преимуществу такие
«достижения».
Важнейшим «подкреплением» смысла жизни являются либо полученные «блага»,
либо общее чувство удовлетворенности человека тем, как он строит свою жизнь. Это не
чувство удовольствия, но именно удовлетворение, связанное с ответственностью за свою
жизнь, с долгом перед самим собой. Смысл жизни как ответственность за ее осуществле-
ние, за ее способ связан с потребностью и способностью самостоятельно, на свой страх и
риск, строить и осуществлять ее. Ответственность возникает при осознании, что ход твоей
жизни зависит от тебя, что ты один на один со своей жизнью, чем задается и ее
психологический смысл.
39
Глава II
АКТИВНОСТЬ И ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ ЛИЧНОСТИ *
1. Особенности активности личности
40
Сегодня перед психологической наукой стоят такие вопросы: как определить
психологический потенциал перестройки, как в кратчайшие сроки поднять уровень
активности и сознательности людей? Перестройка и демократизация всей общественной
жизни дают возможность проявить высокую активность, сознательность,
конструктивность мышления. Однако в процессе обновления участвуют люди, сознание
которых формировалось в период жесткого административно-командного управления. В
таких условиях широко распространились социальная пассивность, бездумное
исполнительство и потребительство. Но сегодня мы не можем пассивно ждать, когда
перестройка всех сфер общественной жизни автоматически приведет к соответствующей
перестройке психологии и сознания людей.
Психологи теоретически и методологически разрабатывают варианты решения таких
проблем, как подъем социальной активности людей. Решение это совпадает со стратегией
перестройки и психологии, и сознания людей. Эта стратегия должна осуществляться
преимущественно путем повышения социальной активности, личной заинтересованности,