нейшей активности.
Таким образом, активность зависит как от внутренних предпосылок, так и от
внешних условий (от их соотношения, дающего различные типы проявления активности),
приводящих к ее оптимизации, качественному росту. Учитывая реальные результаты
активности, человек испытывает такое чувство удовлетворения, которое поднимает актив-
ность на новый уровень, развивает ее мотивационную сферу, совершенствует способность
саморегуляции.
Различные комбинации внутренних и внешних условий (социально-психологических
предпосылок) показывают, как последние превращаются в социально-психологические
установки, ожидания и т.д. Включенность в активность таких психологических
особенностей, как мотивы личности, ее направленность, способности, ценностно-
смысловые ориентации, определяет, таким образом, уже собственно психологическую
характеристику активности. Преломляясь через «субъективные» особенности и качества
человека, осознаваясь им, социальные оценки выступают для него либо в роли стимула,
либо в роли тормоза (в зависимости от установок, от уровня целостности его личности, от
психологической готовности к принятию помощи).
Из «арсенала» внутренних характеристик личности особую роль в росте активности
играют ее мотивы. Но обычно мотив связывается с деятельностью, рассматривается как
побуждение к ней. Если в структуре деятельности мотиву отводится определенное место,
то каково же соотношение мотива и активности? Не является ли оно «чистым» тождеством
— «что захотел, то и сделал»? Активность, охватывая всю сферу социально-
психологических взаимодействий личности (с обществом, с собой), «представлена»
совокупностью мотивов. В составе активности мотивы «расставлены» по своим цен-
ностным «местам»: хочу одного за счет другого, хочу того, но не хочу терять этого, хочу
того и другого, но не знаю, чего больше. В активности всегда представлена иерархия
мотивов, их «первоочередность», но у одного — для самого себя, у другого — с точки
зрения внешних требований. Когда же человек сбивается с этой «очередности», делая
вразброд одно (что успею) для ситуативных требований, он «сбивается» и раздваивается в
46
своей активности. Внутренняя борьба мотивов составляет благоприятный фон активности,
пока она остается «внутренней». Однако если человек не в состоянии сам решить, в каком
направлении ему желательно действовать, то «борьба» вместо усиливающей роли в
отношении активности превращается в ее тормоз (в этом случае «борьба» выходит во
«внешний» план, так выявляется неспособность личности сделать выбор).
Таким образом, соотношение активности и мотивов может приобретать
(естественно, после того, как выбор сделан) либо гармоничный, либо противоречивый
характер. И если такие противоречия (борьба) мотивов на этапе формирования активности
способствуют ее росту (как в ценностно-смысловом, так и в контрольно-действенном
плане), то на этапе реализации активности такая «продолжающаяся борьба» превращается
в ее тормоз.
Как же осуществляется выбор мотива: на основе уже выбранного способа
активности или одновременно с ним? Действительно, невозможно предположить, что
«сначала» личность «улаживает» все вопросы, связанные с активностью, затем — с моти-
вами, с потребностями и т.д. Такая картина была бы не только антинаучна, но и
нежизненна. Сложность жизненных выборов (мотивов, целей, способов активности)
заключается именно в их одновременности, в необходимости приведения в действие всего
«механизма» сразу, а не по частям. Поэтому, формируя активность, нельзя
руководствоваться теми мотивами, которые продиктованы сиюминутными желаниями
(«хотениями») или только рассудком, так как в процессе реализации активности уже
бывает поздно что-либо менять (лишь бы доделать до конца). Отсюда понятно, почему
неадекватно и несвоевременно мотивированная активность не приносит удовлетворения.
Какова же роль собственно активности в выборе мотива? В роли «посредника»
между деяниями личности и требованиями общества активность осуществляет наиболее
оптимальное (или неоптимальное) соотнесение привлекательности для личности
деятельности и ее общественной значимости. Осуществляя такое соотнесение, личность