совершает свой выбор случайно, неадекватно, то в перспективе его ждет смена профессии,
поиски новой. Жизненная перспектива выступает для этой личности как постоянное (или
временное) занятие данной профессией. Для второго типа личности круг профессий
определяется возможностями профессионального роста, а перспектива предстает как
карьера. Для третьего типа профессия определена его потенциальными способностями, а
перспектива выступает как профессиональное развитие. Для четвертого типа спектр
профессий достаточно широк, хотя на первый взгляд кажется, что ярко выраженные
способности людей этого типа ограничивают выбор профессии. На самом деле
основанием идентификации является способность людей к творчеству и активности, а
перспективой — возможность творчества.
Существует идентификация с общественной деятельностью. Она дает огромную
социальную перспективу, которая соединяется с профессиональной перспективой любого
типа. Наконец, особый вид идентификации с профессией представляет собой такая
идентификация, которая дает личности перспективу повышения уровня материального
благосостояния. При выборе профессии это почти исключает выбор низкооплачиваемой
профессии, и если все же личность ее осваивает, то ставит в прямую зависимость
профессиональное продвижение и уровень оплаты труда. Эта направленность чаще всего
входит в качестве дополнительного мотива во все виды профессиональной
идентификации, однако не становится главной причиной смены места работы или
профессии. Для некоторых людей такая направленность заменяет отсутствие интереса к
профессии, а также работу не по специальности. Слабая вовлеченность в профессию
приводит к концентрации активности в сфере обыденной жизни, в сфере потребительства.
Если материальная заинтересованность находится в разумном сочетании с
профессиональной идентификацией, то повышение материального уровня выступает как
психологически ценная жизненная перспектива личности. Если же она оказывается
ведущей, то, порождая равнодушие к профессии, к делу, она выступает как регрессия
личностной перспективы. Перспектива побольше заработать и побольше приобрести
обладает низкой психологической насыщаемостью, а потому ведет либо к постоянному
росту этой потребности и усилий личности по ее удовлетворению, либо к психологи-
ческому регрессу личности, возникновению чувства скуки.
В определенный период жизни потребность в труде (желание быть материально
независимым от родителей) становится основной жизненной потребностью. Для другой
возрастной группы труд может выступать средством удовлетворения потребности
личности в общественном признании, престиже, способом самовыражения, признания
обществом ее индивидуальности. Эти качества труда делают его важнейшей основой
жизненной перспективы личности взрослого человека.
Как же соединяются жизненные перспективы разных людей, например, при создании
семьи? Особенности положения в семье советской женщины в значительной степени
определяются ее материальной независимостью, которая породила ее социальную и
психологическую самостоятельность. Она получила психологическое право на активный
выбор партнера, на сохранение беременности в случае неустойчивости брака и другие
свободы. Круг проблем, по которым раньше принимал решение мужчина или решения
принимались совместно, сместился в сферу менее фундаментальных, бытовых жизненных
проблем. Эпицентром совместной жизни оказались формы общения и совместная
домашняя деятельность бытового характера. Жизненной перспективой в семье для
большинства женщин был и остается ребенок. Если ребенок выступает как жизненная
перспектива и для мужчины, то семейные отношения становятся перспективными, а
домашний труд — осмысленным и инициативным для обоих партнеров. Если же
жизненная перспектива для мужчины ограничивается сферой профессионального труда, а
77
в ребенке он не находит значимой перспективы, то перспективы мужчины и женщины
оказываются в противоречии, что нередко ведет к разрушению семьи.
Часто при бесперспективной идентификации с профессией свободное время