- Вадивази! *
Размокший снаряд пулей вылетел из какао, а гриффиндорец схватился за нос, нечленораздельно что-то промычав, из-под пальцев показались капли крови. Мда, кинетическая энергия - страшная штука. На мой слегка удивлённый взгляд и злые вопли пострадавшего всё такой же невозмутимый и полусонный барсук прокомментировал:
- Это моя кузина, дебил!
Я обречённо вздохнула. А в самом начале эта идея мне показалась просто шикарной. Из раздававшихся в маленьких группках вокруг низких столиков шепотков я уловила общую идею: данное заклинание недавно продемонстрировал Люпин. На Пивзе. Шикарно! Показать показал, а чем оно опасно, рассказать забыл? С другой стороны, а чего я хочу от Люпина? Ну, кроме того, чтоб он выполнял свои служебные обязанности преподавателя ЗОТИ в полном объёме, а не от случая к случаю?
- Значит так! - пора брать дело в свои руки. - Пострадавшего к мадам Помфри. Мистер Уизли, проконтролируйте, что он дойдёт!
Жертва неудачной шутки проблеяла что-то про ответственность и возложенную на него великую миссию охраны, но была царственно проигнорирована и ускорена напутствующим жалящим заклинанием.
- Да, кстати, десять баллов с Гриффиндора за нарушение дисциплины, - крикнула я вслед спускающимся подросткам. - И пятнадцать с Хаффлпаффа за использование потенциально опасных заклинаний на однокурсниках.
- Я регулировал скорость, - обиженно пробормотал сконфуженный парень.
- Хорошо, - покладисто согласилась я. - Пять баллов Хаффлпаффу за филигранный контроль. Продолжаем. Итак, мы остановились на том, что прорицание как точная наука работает только при наличии дара, но и то с оговорками, в нашем же случае ни один метод не даёт стопроцентной гарантии. Погрешность зависит от многих факторов, которые мы должны непременно учитывать, так, например...
Инцидент был улажен, и детки вернулись к конспектированию, не забывая прихлебнуть горячего напитка; заботливый Тикки без моего напоминания заменил чашку слизеринке. Только Поттер, оставшийся без своего шумного друга, продолжал сверлить меня задумчивым взглядом. Ну, надеюсь, выводы из всего этого бедлама он сделает правильные, а давить на него и лезть с нравоучениями, уподобляясь МакГоннагал, я боюсь. Мелкий уже дважды забегал ко мне за советом или вопросом, что возникли при прочтении моего подарка. Довольно значимый показатель, что обратился наш Избранный ко мне, а не к своему декану. Хотя тут объяснение может быть и в том, что подкинула страшную книжку ребёнку именно я. И вопросы, кстати, он задаёт дельные, и если бы я заранее не ознакомилась с расширенным изданием с дополнениями и комментариями, найденным в семейной библиотеке, то вряд ли смогла бы ответить. Да и сейчас я не считаю себя знатоком английского этикета и традиций, особенно магических. Но надо же с чего-то начинать? Что характерно, про Грейнджер Очкастик ничего не сказал: то ли не разобрался с таинственным поведением Гермионы, то ли, что более вероятно, не хотел сдавать подругу. Мда, а я хотела разобраться с проблемой хроноворота в рекордные сроки. Интересно, если я Поттеру книжку про артефакты подброшу, это ускорит дело? Там, кстати, шикарный раздел про опасность длительного использования артефактов со сложной энергетической структурой. С расчётами. Ну, там ещё картинки есть, это поможет, правда?
Как я уже упоминала, урок у меня был один. Один в день и всего пять в неделю. А остальное время я была полностью предоставлена сама себе, особо ко мне никто не лез, дополнительных обязанностей не отвешивал, времени оставался вагон. Которое я и использовала по полной программе
От скуки я начала изучать замок, поскольку карты локации "Хогвартс" у меня не было, изучение шло со скрипом по принципу метода научного тыка. То есть я совалась во все встречные двери, с каменной рожей и лихим воодушевлением в глазах рассматривала пустые пыльные классы и полутёмные ответвления коридоров, всем своим видом показывая, что всё идёт по плану. Так, заметочка на будущее: прикарманить карту близнецов Уизли, всё равно они её стырили, а мне польза будет! Собственно говоря, стоит ли удивляться, что в один прекрасный момент по закону подлости я попала в учебную аудиторию в разгар лекции. Повезло лишь в том, что занесло меня на урок истории магии, и Бинс, бессменный коллега, моё появление деликатно проигнорировал, что не скажешь о его не слишком благодарной аудитории. Пришлось цеплять покер-фейс и, поминая марсианских чертей, пристроиться на скамеечке с краю, как бедной родственнице, делать вид, что не ошиблась дверью, а пришла целенаправленно внимать крупицам мудрости, изрекаемой замогильным голосом лектора.
Нужно сказать, не пожалела. Бинс реально вещал исключительно о гоблинских восстаниях. Нудно, сухо, скучно, что половина учеников спала, а вторая увлечённо резалась в плюй-камни или списывала домашку. Призраку дела живых были безразличны, перед его невидящим взором, устремлённым в далёкое прошлое, разворачивались нескончаемые баталии закованных в броню гоблинских хирдов против великих магов, не брезгующих любыми знаниями и никогда не слышавших о такой глупости, как Статут. Детки, не имеющие навыков записывать конспект в состоянии, близком к летаргическому сну, кои приобретают студенты в вузах к курсу второму, потеряли очень многое, правда, если умеют читать между строк. Что-то мне подсказывает, что в школьных учебниках информация даётся менее подробно, без всяких животрепещущих отступлений, что многими детьми принимается за сказку или очередной заскок преподавателя, теряющийся среди бесчисленного множества подобных среди преподавательского состава. Можно сказать, даже безобидный. Угу. А по мне, так наш профессор, вещающий из загробного мира, клал на все запреты и декреты по ограничению доступа к определённым разделам магии. В его-то состоянии даже черти марсианские не указ.