- Вот, гляди! - Мишка подал ей металлическую чашку с надписью.
- Ой, Игорь Александрович! Она, наверное, серебряная! Я читала, что такие чаши делали из серебра, они часто попадали в качестве добычи к кочевникам.
Лена протянула чашку учителю. Тот бережно ее взял, осмотрел со всех сторон.
- Очень возможно, - сказал он. - Между прочим, Анкудинов, тут ты недодумал маленько. Надо было сразу эти предметы завернуть в бумагу. Каждый - отдельно.
И хранить в сухом помещении, а не в сарае. Ну ничего.
Мы их сегодня же доставим по назначению...
Он стал рассматривать какой-то железный обломок, потом занялся кинжалом.
Глаза Лены неотрывно следили за каждым его движением, останавливались всегда на той же вещи, что и глаза учителя, медленно, словно изучая, переходили с предмета на предмет... Задумавшись, Лена закусила кончик своей светло-русой толстой косы. Этой привычки Мишка за ней не знал, хоть и заметил давно, что коса у Лены на редкость толстая и блестит, будто шелковая.
Только вот немного коротковата.
- Очень интересный кинжал, - тихо сказал учитель.
- Анкудинов кинжал! - выпалил Димка.
- Как? Анкудинов? Почему?
Мишка толкнул приятеля в бок, но было уже поздно.
- Ну так расскажи, в чем дело, Анкудинов!
- Здесь виднеется буква "А", - осторожно начал объяснять Мишка.
- Да, чуть не забыла, - встрепенулась Лена, - очень интересная история про череп, найденный там же, где оружие и все прочее. Понимаете, Анкудинов придумал тут целую историю: будто бы предок, некий Анкудин, защищая свой дом, напал на вражеский отряд. Конечно, Анкудинов уверен, что и кинжал принадлежал этому предку, раз на рукоятке стоит заглавная буква его имени.
Игорь Александрович покачал головой.
- Ну и фантазер! - подивился он. - Наука, знаешь ли, признает только точно доказанный факт. А чем ты докажешь все эти домыслы? - учитель улыбнулся. - Я не отрицаю, конечно, что иметь такого доблестного предка очень приятно. Тут я тебя вполне понимаю. - И он похлопал по плечу смутившегося Мишку.
Лена не удержалась и фыркнула. Она всегда смеется, стоит только Игорю Александровичу сказать что-нибудь веселое. Вот Димка - тот настоящий друг, даже не улыбнулся, а сразу пришел на выручку:
- А мы вчера собирали фольклор вместе с Анкудиновым. Стариков расспрашивали, делали записи.
- Нашли что-нибудь? - спросил учитель.
- Еще бы! Главное, про монголо-татар. Я даже наизусть запомнил, можно прочесть?
- Давай.
Димка поднялся, отряхнул брюки на коленях, потом выпрямился и, отставив ногу, звонко продекламировал:
Я знаю, чем утешенный
По звонкой мостовой
Вчера скакал как бешеный
Татарин молодой...
Тут уж не только Лена, но и учитель покатился со смеху.
- Ох! Вот до чего может довести невежество! - вскричал Игорь Александрович. - Ну, ребята, вы меня просто убили.
- Это ведь известное стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова! хохотала Лена. - Называется "Свиданье". Как же вы так?! Ха-ха-ха!
- Ребята, Лермонтова вы ведь проходили.
- Это стихотворение мы не изучали. Честное слово, - буркнул Мишка.
Он готов был провалиться, убежать куда-нибудь подальше, только бы не стоять здесь опозоренным перед Леной. Рассказать, что ли, про другой стих? Но тогда придется и тайну подземного хода открыть. Нет, не стоит... Тут Димка снова пришел на выручку:
- Мы больше насчет отдельных слов старались. Помните, вы говорили о тех словах, которые из поколения в поколение... В общем, о восточных словах. Наследие монголо-татарского ига.
- Ну и что же? Успехи есть?
- Нет успехов, - признался Мишка. - Спрашивал бабушку, а у нее слова всё одни и те же: вот, говорит, пошла на базар, да казанок из починки забрала.
И так далее. Ее о деле спрашиваешь, а она знай ругается: калымщик Митька плохо казанок починил...
- Варвар ты, Анкудинов, - покачал головой учитель. - Лермонтова ты не читаешь и слова тюркского происхождения от русских не можешь отличить. А ведь вот они, "восточные" слова. Твоя бабушка в одном только предложении их три штуки употребила: "казан" - котел, значит. "Базар" - тоже татарское слово.
А "калым"? Неужели сами не догадались? - Учитель оглядел всех по очереди. - Это так называемые "тюркизмы", ребята. В русский язык они перешли от восточных народов.
- Наследие монголо-татарского ига? - быстро спросил Димка.
- Не только. А торговля, которую вела Русь с восточными странами? Народы ведь общались, обменивались товарами, в русские города наезжали восточные купцы. А русский купец Афанасий Никитин, как вы знаете, совершил путешествие в Индию... Приходилось людям и трудиться бок о бок. Например, пленным.
Скажем, попадал в плен кузнец или сапожных дел мастер, трудиться ему приходилось, конечно, вместе с другими пленными людьми разных национальностей.
А трудовые люди всегда найдут общий язык... Такто вот... А тебе, Анкудинов, советую усиленно читать.
В следующий класс ты, можно сказать, перешел, вот только контрольную по геометрии напиши хорошенько.
- Я готовлюсь...
- Вот-вот. То же самое относится и к Красикову.
Читать, читать!..
Игорь Александрович уложил вещи обратно в кошелку, поднялся.
- Ну, пошли сдавать находки. Все за мной! Марш!
Вслед за долговязым Игорем Александровичем выбежали на улицу, потом свернули в переулок, пересекли пустующую к вечеру базарную площадь. Зашли в какоето учреждение. Игорь Александрович спросил секретаршу, сможет ли их принять профессор Мельников. Получив ответ, что Леонид Сергеевич ушел, а куда именно, неизвестно, вся компания с учителем во главе двинулась к двери.
- Попытайте счастья, на Сенную загляните, - посоветовала секретарша. Помнится, Леонид Сергеич собирался быть там.
Зашагали на Сенную.
Моросил мелкий дождь, и над свежим раскопом был натянут широкий брезент. Яма была пуста, лишь один человек сидел на складном стуле и записывал чтото в блокнот.
- Добрый вечер, Леонид Сергеевич, мы к вам, - сказал учитель.
Профессор резко поднял голову.
- А, это вы, Игорь Александрович! Приветствую.
Спускайтесь сюда, здесь сухо, не бойтесь.
Учитель, а за ним и школьники спрыгнули на песчаное дно ямы.
- Кто это с вами? - нахмурился профессор.
- Энтузиасты местные, мои ученики. Посмотрите, чего они насобирали.
Игорь Александрович расстелил на песчаном выступе газету и принялся выкладывать на нее находки. Профессор смотрел, уперев свои крупные, широкие ладони в колени. А Мишка смотрел на профессора и вспоминал, как рассказывала о нем Лина. Вот он какой, "босс"
археологической экспедиции. Все в нем было крупно:
и голова, и нос, и губы, и широченные ступни, обутые в ботинки чудовищного размера.
- Интересно, интересно... - бормотал ученый, приглядываясь к вещам.
Потом стал брать одну за другой, осматривать, поднося совсем близко к глазам, поворачивая так и сяк.
- И все это нашли они? - профессор кивнул на ребят.
- В основном вот он, - сказал Игорь Александрович. - Могу вам представить: Анкудинов Михаил, местный житель.
Профессор осмотрел Мишку так, как он только что рассматривал древности - пристально, испытующе.
- И где же ты откопал все это? - сказал он, сделав ударение на слове "откопал".
- Я не откопал, я в песке нашел, который из ямы, - ответил Мишка. Водопроводчики выбросили, а я нашел.
- Занятно, занятно, - покивал профессор. - Что же, друг Михаил Анкудинов, давай делать список. Реестрик, так сказать. Потом перенесу в Книгу описей. Вот тебе листок бумаги, а вот и перо. Пиши: "Обломок меча, хорезмской работы, дата-тринадцатый век". Кстати, проставь сначала порядковый номер. Номер один.
- Уже проставил, - сказал Мишка.
- Так. "Кинжал. Очевидно, местного изготовления.
Тринадцатый век".
"Анкудинов кинжал, - подумал Мишка. - Может, не стоило его все-таки сдавать? Может, надо было упрятать его куда-нибудь подальше, да и всё... Жаль кинжала".