— Почему бы просто не решить его проблемы? Сказать ему, что это в твоих силах… ну, скорее всего… — спросила Ксюша, которая порой так трогательно наивно верила, что раз её муж маг, он может разобраться с любыми препятствиями и вопросами.
— Я не могу решить его проблемы, — пожал плечами Эрик. — Хотя бы потому, что я не знаю его проблемы… Знаю только, что бросила девушка… но вроде как это было уже довольно давно…
— И это причина, чтобы уйти из жизни? — поразилась Ксюша.
Эрик не мог дать точного ответа на этот вопрос. Он работал на своей работе не так давно, и не успел насмотреться на людей настолько, чтобы с точностью говорить, что может стать для них весомой причиной покинуть жизнь. Одно, правда, парень успел подметить: зачастую то, что не может стать причиной для одного, является очень важным и судьбоносным фактором для другого.
Про Антона Эрик сейчас ничего не мог сказать точно, и потому все его впечатления строились на интуиции.
— Ну… — замялся с ответом парень. — Если честно, мне кажется, здесь что-то другое… Хотя… — вновь пожал плечами Эрик. — До этого его бросила другая девушка… И до этого — тоже… — парень почесал переносицу в задумчивости.
Нет, дело не в девушках. Он всё-таки научился различать людей с юношеским максимализмом, готовых покинуть жизнь из-за несчастной любви, от тех, у кого проблемы посерьёзней. У этого "объекта" причины были куда глубже и сложней, вот только их никак не удавалось разгадать, а сам парень про них распространяться не желал.
Иногда Эрик жалел, что в договоре с "Лучшим путём" нет пункта, в котором клиент обязан сообщить истинную мотивацию…
А ещё жалел, что его магия не всегда позволяет читать мысли.
Ксюша скептически приподняла одну бровь, глядя на задумавшегося мужа, и констатировала:
— Значит, что-то с ним не так, раз его все бросают. Может, оставим его, а? — девушка не очень жаловала неудачников и тех, кому не везёт в любви, справедливо считая, что каждый сам виновник своих бед.
А уж тот, кто, будучи наверняка виновником своих бед, ещё и решил сдаться, вообще не заслуживал того, чтобы пропадали драгоценные выходные.
— Брось, почему сразу неудачник? — усмехнулся Эрик, прижимая к себе Ксюшу сильнее. — Он просто мог не встретить свою настоящую любовь, — не сдавался жизнерадостный парень. — Не всем же везёт так, как мне! — он наклонился и поцеловал девушку в губы.
На поцелуй она ответила, но после быстро вернулась к теме:
— Может, правда, ну его?
Ей очень хотелось домой, хоть, надо признать, в свете фонарей и в снегопаде автовокзал смотрелся вполне романтично… Можно было даже постараться и получить удовольствие от этой прогулки за город на ночь глядя…
— Да ладно тебе! — разулыбался Эрик, стряхивая со своих чуть вьющихся коротко стриженных волос скопившийся на них снег. — Ну, последим за ним пару дней… Хотя бы один день, а? И не постоянно, а понемногу. Я пойму, как он живёт, и тогда поговорю с ним, идёт?
Эрик посмотрел на неё так, как умел смотреть только он: словно видел в ней доброе сочувствующее всем страждущим сердце. Ксюша, вообще-то, людей старалась избегать. Особенно новых. Но с Антоном не предвиделось общение, за ним надо было лишь издалека следить, и это вполне устраивало девушку. Было бы даже забавно, если бы не канун Нового года…
— Идёт… — недовольно пробурчала Ксюша, но недовольство это было деланным: именно от взгляда Эрика она ощутила себя милой романтичной девушкой, которую в ней умел видеть муж несмотря ни на что.
2
Странно, как в студенческие годы самые обычные мелочи могут увлекать и захватывать целиком и полностью, радовать, увлекать, не оставляя места никаким неприятностям.
Даша очень любила Новый год, и ждала праздник с предвкушением, как и всегда, но сейчас она бы с не меньшим удовольствием посидела за длинной партой на скучной лекции.
Дело было в том, что совсем недавно Даша подружилась с бойкой и весёлой Викой, которая перевелась на технический факультет недавно, а до этого училась на эколога. Вообще-то экологом ей бы подошло быть: Вика была обаятельна, активна и обожала летом устраиваться вожатой в детские лагеря, которые тоже были связаны с развитием экологического образования у подростков.