ния. Богатый американец (Америций) пожалел симпатичного пса, возместил убыток продавцу-акте-ру и взял Плуто с собой.
По дороге американец купил псу курицу (Кюрий), которую счастливый Плуто съел под березой (Берклий).
После плотного обеда они отправились в Калифорнию (Калифорний), где встретили растрепанного Эйнштейна (Эйнштейний), показывающего всем язык.
Эйнштейн пригласил друзей на ферму (Фермий) и похвастался памятником Менделееву (Менделевий), стоящим посреди двора.
Затем он показал свой дом, в котором вся стена увешана нобелевскими премиями (Нобелий) и протянул лорнет (складные очки в оправе с ручкой) (Лоу-ренсий), чтобы гости внимательнее рассмотрели эти грамоты.
Теперь повторите эту необычную историю про себя, а вслух произнесите только названия химических элементов. Если вы ошиблись, то еще раз, как можно ярче, представьте себе весь рассказ и потом вновь повторите названия всех элементов.
Чтобы проверить себя, выполните следующее упражнение, ответив на вопрос: «Этот элемент Лантаноид или Актиноид?»
| УПРАЖНЕНИЕ |
|---|
|
После правильного выполнения этого упражнения для качественного закрепления материала нужно выполнить следующее упражнение.
| УПРАЖНЕНИЕОпределите номер периода и номер группы каж дого химического элемента: |
|---|
|
Если вы выполнили это итоговое упражнение правильно, то можно вас поздравить и пожелать вам дальнейших успехов в усвоении мнемотехники!
ГЛАВА N 3
«ПАРОЧКИ»
Для начала, давайте вспомним, что такое «парочки».
«Парочка» — это слово-образ и точная информация, т.е. числа, даты, названия, фамилии и т.п. «Парочки» бывают двух видов: 1) слово-образ и число, 2) слово-образ и название. Кроме того, мы помним, что первым в «парочке» всегда стоит слово-образ, а вот числа или названия всегда стоят на втором месте.
С точки зрения мнемотехники таблица Менделеева является просто находкой! В ней такое количество «парочек», что лучшего упражнения и не придумаешь! Тренируйся вволю!
А начнем мы тренировку с запоминания символа элемента, которое будем проводить в определенном порядке.
Следует отметить, что химические знаки — «символы» элементов были введены в 1814 г. шведским химиком Й.Я.Берцелиусом. В настоящее время известно 114 химических элементов, 109 элементов имеют символы и названия. В качестве символов использую одну или две буквы латинских названий химических элементов.
Как вы думаете, что в таблице Менделеева является «парочкой»?
Конечно, слово-образ — это название элемента, которое мы научились представлять в виде конкретного образа, а вот вторая часть «парочки» — это символ. Таким образом, мы будем запоминать НАЗВАНИЕ + СИМВОЛ,
Если внимательно посмотреть на названия и символы элементов, то по степени их совпадения, можно выделить две группы:
Группа N° 1. Название совпадает с символом. Группа № 2. Название частично совпадает или совсем не совпадает с символом.
Зачем нам тратить время и запоминать «легкие» символы, пишущиеся также как и их названия? А таких символов много! Лучше мы запомним «сложные» символы с помощью мнемотехники, их всего-то 65!
Запоминать «парочки» мы будем так: придумаем смешной, необычный рассказ, в который будут входить название и символ элемента.
Следует отметить, что запоминать элементы лучше не в алфавитном порядке. Кроме того, нужно расположить элементы так, чтобы название последующего химического элемента начиналось с другой буквы. Мы предлагаем вам следующий список элементов для запоминания.
Список «сложных» символов
РЬ -Свинец (Плюмбум)
At —Астат
Es —Эйнштейний
Hg — Ртуть (Гидраргирум)
Cs —Цезий
Мы выявили «сложные» символы, расположи ли их в удобном порядке и теперь готовы к запоминанию.
1) Свинец—это свинья, которая плюет на бумагу (Плюмбум). 2) РЬ - «пб». Подберем созвучное слово: публика. 3) «Картинка»: «Свинья плюет на бумагу, и ей аплодирует публика». 4) Представляем себе «картинку»: «Огромная свинья стоит на арене цирка и показывает трюк: плюет на бумагу. Публика восторженно аплодирует». Слышим звуки аплодисментов, испытываем отвращение и удивление. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Плюмбум. 5) Записываем название элемента и символ (никуда не подглядывая!) на карточку.
| At - Астат |
|---|
|
1) Астат — это мамин любимый цветок, оставшийся целым после «разгрома». 2) At (ат) - атлас (географический). 3) «Картинка»: «Оставшийся целым цветок вы ставите на атлас». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы осторожно поднимаете с пола единственный оставшийся целым цветок и аккуратно ставите его на развернутый атлас (географический)». Чувствуете при этом тяжесть горшка, запах цветка, облегчение оттого, что мамин любимый цветок остался целым и невредимым. Трогаете гладкую, скользкую поверхность атласа. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Астат. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
l) Эйнштейний — это Эйнштейн, показывающий язык. 2) Es (эс)—эскимо. 3) «Картинка»: «Эйнштейн облизывает эскимо и дразнит вас, показывая язык». 4) Представляем себе картинку: «Вы подходите покупать эскимо. Продавец протягивает вам долгожданное мороженое, но его ловко выхватывает из рук Эйнштейн. Эйнштейн быстро разворачивает обертку, облизывает эскимо, да еще дразнит вас, показывая язык». Вы испытываете возмущение и удивление. Чувствуете сладкий вкус мороженого, ощущаете холодок на языке. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Эйнштейний. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Ртуть - это градусник, который оплетает своими многочисленными щупальцами гидра (Гидрарги-рум). 2) Hg (хг) — памперсы «ХаггюжЗ) «Картинка»: «Градусник оплетает щупальцами гидра и сбрасывает его на памперсы «Хаггис». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы протягиваете руку, чтобы взять градусник, но не можете это сделать. Гидра оплетает его своими щупальцами и сбрасывает на памперсы «Хаггис»»., Чувствуете при этом холодную гладкую поверхность стекла, легкий вес градусника, отвратительный запах и склизкую поверхность гидры. Слышите звон падающего градусника и шорох мягкой ватной поверхности памперса. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Гидраргирум. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Цезий — это Цезарь. 2) Cs (кс) - коса (буква «С» в латинском алфавите читается и как «ц», и как «к», мы выбрали только один вариант, чтобы потом не было путаницы в написании символов). 3) «Картинка»: «Цезарь дергает за косу девочку». 4) Представляем себе «картинку»: «Цезарь пришел в школу. Глядя на детей, он вспомнил свое детство и дернул девочку за косу». Слышите смех девочки, чувствуете запах шампуни, ощущаете форму туго заплетенной косы. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Цезий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.