1) Родий - это большая черная родинка. 2) Rh (рх) - рухлядь (старый диван). 3) «Картинка»: «Парень с черной родинкой на руке выбрасывает рухлядь, т.е. старый диван». 4) Представляем себе «картинку»: «Парень с черной родинкой на руке выбрасывает из дома всякую рухлядь. Первым он выкинул на «мусорку» старый диван». Чувствуете тяжесть старого дивана, замусоленную обивку, запах пыли и трухлявой древесины. Чувствуете, как огромная черная родинка прилипает волосками к липкой поверхности обивки дивана. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Родий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Берклий—это береза. 2) Вк (бк) - бык. 3) «Картинка»: «Разъяренный бык пытается сломать березу». 4) Представляем себе «картинку»: «Разъяренный бык бьется своим широким лбом о тоненькую березку, на которой висит красная тряпка». Вы слышите мощные удары, громкое хрипение быка, треск березы. Чувствуете шерсть быка и гладкую поверхность березки. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Берклий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
Сг — Хром
1) Хром — это хромовые сапоги. 2) Сг (кр) — кровать. 3) «Картинка»: «На кровать поставили хромо-
вые сапоги». 4) Представляем себе «картинку»: «Военный пришел со службы домой, снял хромовые са-5 поги и ... машинально поставил их на кровать». Вы видите отпечатки сапог на белоснежном постельном белье. Вы Слышите крик жены, видите недоумение в ее глазах. Чувствуете гладкую поверхность сапог и запах обувного крема. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Хром. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
Ей - Европий
1) Европий — это карта «Европы». 2) Еu (эу) — эму (страус). 3) «Картинка»: «По карте «Европы» ходит страус эму». 4) Представляем себе «картинку»:
«Вы пошли в зоопарк после уроков. Ваше внимание привлекли страусы эму, и вы очень близко подошли к их вольеру. Вдруг неожиданно один страус выхватил из вашего портфеля географический атлас и стал топтаться по карте «Европы»». Вы испытываете негодование. Видите, как карта мнется под огромными двупалыми лапами эму, слышите звук рвущейся бумаги, ощущаете глянцевую поверхность карты. Слышите шорох крыльев и странные звуки, издаваемые страусами. Ощущаете мягкий пух. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Европий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Кислород — это мыльные пузыри.2) О (о) — Ого! 3) «Картинка»: «Ого! Какие огромные мыльные пузыри!» 4) Представляем себе «картинку»: «Вы пускаете большие мыльные пузыри, а ваш младший брат или сестра восторженно произносят: «Ого! Какие огромные мыльные пузыри!» Вы чувствуете гордость и радость. Про себя думая: «Это что, я могу делать мыльные пузыри еще больше!» Чувствуете, как вы медленно дуете, выдувая самый большой пузырь, как огромный пузырь, к вашему сожалению, лопается. Ощущаете мыльный, прохладный след на руке. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Кислород — О. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Фермий - это ферма. 2) Fm (фм) - фамильная фотография. 3) «Картинка»: «Вся ферма усыпана фамильными фотографиями». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы приезжаете на ферму и видите, что кругом рассыпаны фамильные фотографии. Оказывается, сильный порыв ветра разнес фотографии по всей округе. Вы стараетесь осторожно пройти к дому и не наступить на фамильные снимки, но это у вас не получается. Вы наступаете на фотографии, слышите хруст под ногами, видите отпечатки своих сапог на снимках». Вы чувствуете неприятный запах фермы, видите на фотографиях следы домашних животных, слышите звуки, издаваемые животными. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Фермий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
| Sr — Стронций |
|---|
|
1) Стронций - это струни на гитаре. 2) Sr (ср) — серьга. 3) «Картинка»: «За струны гитары зацепилась серьга». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы собираетесь играть на гитаре, и вдруг на струны падает мамина бриллиантовая серьга. Серьга зацепилась за самую толстую басовую струну и издала противный гулкий звук. Вы аккуратно, чтобы не задеть еще раз струну, отцепляете сверкающую на солнце сережку и отдаете ее в нежные мамины руки». Вы слышите противный громкий звук басовой струны и скрежет серьги о струну. Чувствуете вибрацию гитары, легкий вес бриллиантовой серьги, небольшое замешательство и теплые мамины руки. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Стронций. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
| Np — Нептуний |
|---|
|
1) Нептуний — это фарфоровая статуэтка Нептуна. 2) Np (нп) - наперсток. 3) «Картинка»: «На фарфоровую статуэтку Нептуна развесили наперстки». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы собрались заштопать брюки, но не нашли ни одного наперстка в шкатулке. Оказалось, что мама придумала новый способ хранения швейных принадлежностей. Она развесила наперстки разного размера и формы на свою любимую статуэтку Нептуна». Вы удивлены. Чувствуете гладкую фарфоровую поверхность статуэтки, каждый изгиб. Ощущаете округленные края короны Нептуна и трезубца. Чувствуете шершавую поверхность наперстка и его легкий вес. Слышите звонкий звук, когда наперсток надеваете на трезубец. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Нептуний. 5) Записываем название эле* мента и символ на карточку.
1) Железо — это железная ванна, которую тащит на себе фермер (Феррум). 2) Fе (фэ) - фермер. 3) «Картинка»: «Железную ванну тащит на себе фермер». 4) Представляем себе «картинку»: «Преуспевающий фермер купил себе новую огромную железную ванну, которая не поместилась в грузовик. Тогда молодой фермер смекнул, что к чему, и... понес ванну на себе». Вы чувствуете тяжесть ванны, запах дорожной пыли и отчаяние уставшего фермера. Слышите звук колес, проезжающих мимо грузовиков, и насмешки водителей. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Феррум. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.
1) Лютеций—это лютик. 2) Lu (лу) — лупа. 3) «Картинка»: «Лютик рассматриваем под лупой». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы отправились в поход, и ваше внимание привлекли желтенькие лютики. Чтобы их лучше рассмотреть, вы достали из рюкзака огромную дедушкину лупу, встали на четвереньки и стали внимательно разглядывать яркие лютики под лупой. Вы увидели в увеличительное стекло каждый лепесток, каждую тычинку». Чувствуете тонкий запах цветка. Ощущаете бархатистую поверхность лепестков. Чувствуете тяжесть огромной лупы, гладкую поверхность стекла. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Лютеций. 5) Записываем название элемента и символ на карточку.