Затемнение.
Свет зажигается в классе. Здесь только два ученика, Диана и Малый. Они сидят за партами. У доски стоит Лео.
Лео: Достаньте бумагу и пишите.
Лео пишет на доске, Диана возмущается.
Диана: Опять…
Лео: Диана, я тебя слышу. Не надо создавать проблемы. На верхней строчке имя и фамилия.
Лео произносит то, что пишет.
Лео: «День воспоминаний».
Лео подчеркивает.
Лео: У вас сорок пять минут. И постарайтесь. Лучшая работа будет публично прочитана на школьном представлении в субботу.
Диана: Опять представление… А почему сейчас?
Лео: Потому что я так сказал.
Малый: Что, опять какой-то праздник?
Диана: Понятия не имею.
Малый: Я не могу.
Диана: Я тоже. Если мы опять будем петь, я умру.
Малый: У меня дела дома…
Диана: И у меня.
Лео: Диана, не лги. А ты, Малый, приведи родителей. Присутствие обязательно.
Диана: Но, папа…
Лео: Хватит болтать. Пишите!
Малый поднимает руку.
Лео: Что еще?
Малый: Mне не понятна тема.
Лео: «День воспоминаний». Что тут непонятного?
Малый: Мне непонятно, что надо писать. Чьих воспоминаний?
Лео: Твоих воспоминаний, Малый. Не моих же, конечно.
Малый: А вы можете нас направить? Как-нибудь нам подсказать?
Лео: Хорошо, могу. Какой сегодня день?
Диана: Понедельник.
Лео: Спасибо, Диана, а немного точнее?
Диана: Первый день недели.
Лео: Правильно, но а, может быть, сегодня какое-нибудь число?
Малый: Да. Понедельник, пятнадцать минут одиннадцатого.
Диана: Дата, дурак.
Малый: A-а. Какое сегодня число?
Диана: Понятия не имею, подожди, я посмотрю.
Лео: Четвертое ноября. И что будет через пять дней?
Диана: Суббота.
Лео: Девятое.
Малый: Суббота, девятое ноября.
Лео: Правильно. Подумайте, о чем нам говорит эта дата? Можете, например, написать об этом. А теперь хватит, начинайте. Время идет.
Малый и Диана переглядываются. Начинают писать. Лео смотрит на часы, садится за свой стол. Из своего портфеля достает тетрадь, идентичную той, которую взял Брита. Надевает очки, открывает ее. Малый что-то тихо говорит Диане. Диана ему отвечает. Лео не поднимает голову.
Лео: Tишина. Не мешайте другим работать.
Лео читает свое досье. Время от времени что-то подчеркивает. Диана и Малый пишут. Дверь открывается, появляется коллега Майер. Лео сразу же закрывает свою тетрадь.
Коллега Майер: Господин директор, у вас есть минутка?
Лео смотрит на него, затем на учеников. Они не поднимают головы, пишут. Лео откладывает свою тетрадь. Подходит к двери, тихо разговаривает с коллегой Майером.
Лео: Я хотел вас попросить. К субботе мы готовим небольшое торжество. Представление для родителей и коллег.
Коллега Майер: Опять!
Лео: Коллега Майер, не надо! Прошу вас. И вы тоже?
Коллега Майер: Извините.
Лео: Небольшое представление, обычная программа. Несколько песен…
Диана: Я знала!
Лео: Диана!!! (Майеру) Ребята прочитают сочинения, выступит хор, затем фуршет в фойе. Можем, еще что-нибудь придумать. Что вы предлагате?
Коллега Майер: Демонстрация мастерства. Печатание в слепую десятью пальцами под диктовку.
Диана: Опять! Я действительно повешусь…!!!
Лео: Диана, замолчи и пиши! Будешь наказана! (Майеру) Отлично, коллега, немного однообразно, но подумайте. Поговорим после урока.
Лео намеревается закрыть дверь перед носом Майера. Однако Майер не уходит. Лео пытается закрыть дверь, Майер не двигается.