Внутренний мир сверходаренного ребенка, таким образом, представляет собой сложную мозаику, образованную из ощущений, реакций на них, из пересекающихся и накладывающихся друг на друга эмоций. Каждый новый чувственный опыт проживается, оценивается и наполняется смыслом как производная от внутреннего кипения эмоций. Чем богаче наш эмоциональный мир, тем насыщеннее и ярче все чувства, которые мы испытываем, и тем чаще они нас обуревают.
Сверходаренный ребенок живет, постоянно опасаясь, как бы глубинные тревоги не вышли на поверхность, так как они могут помешать ему приспособиться к этому миру. Напряженность этой внутренней жизни, собственных эмоций беспокоит его, ведь он уже по собственному опыту знает, что какой-нибудь из этих далеко запрятанных страхов может в любой момент проявиться и создать массу проблем.
► Я боюсь волка
Как ни странно, у сверходаренных детей обнаруживаются страхи, которые нам представляются совершенно нелогичными. Трудно себе представить, что ребенок, который с неослабевающим любопытством изучает устройство мира и демонстрирует в своих рассуждениях железную логику, может бояться волка или злую колдунью и просить оставить ему на ночь включенный свет! Тем не менее боязнь темноты или всяких детских «страшилок» у сверходаренных детей не редкость. Более того, у них эти страхи зачастую сохраняются до того возраста, в котором большинство их ровесников уже расстаются с детскими страхами. Получается, что способность к анализу и все интеллектуальные ресурсы ребенка нисколько не помогают ему обуздать иррациональные страхи и вообще интеллект – далеко не всемогущее оружие.
«Когда я была маленькая, – вспоминает сверходаренная девушка-подросток (она призналась, что до сих пор предпочитает спать с включенным светом), – я боялась ночью вставать с постели: я была уверена, что у меня под кроватью притаились крокодилы и они мгновенно откусят мне ноги, если я опущу их на пол. Конечно, я знала, что такого не может быть, но все равно не могла справиться с этим страхом. Я потратила кучу времени, выискивая информацию о жизни крокодилов, желая высмеять эту свою боязнь, но не тут-то было! Иногда по ночам я просто с ума сходила от ужаса… и не решалась признаться в этом родителям. Я думала, что они сочтут мои страхи смешными и глупыми».
Итак
• Эмоциональная жизнь сверходаренного ребенка очень интенсивна и насыщенна. Бурление его чувств непрерывно и захватывает все его существо целиком.
• У сверходаренного ребенка эмоции присутствуют постоянно и в любой ситуации. Вмешательство эмоций заметно и по тому, как работает его интеллект. Гиперчувствительность и гиперестезия, то есть крайняя обостренность всех чувств, отчасти объясняют эмоциональную перегруженность сверходаренных детей.
• Сверходаренный ребенок – не что иное, как живая губка, впитывающая эмоции.
• Эти дети легко возбудимы, то есть чувствуют все происходящее вокруг буквально кожей.
• Они крайне ранимы: у них нет защиты от внешних эмоций, они чувствуют малейшие колебания эмоционального фона и реагируют на них.
• Сверходаренный ребенок всегда настороже.
► Как все это сказывается на эмоциональном развитии такого ребенка?
Уязвимость в эмоциональном плане. Обостренная чувствительность приводит к тому, что ребенок с невероятной внимательностью фиксирует все, что происходит вокруг, не пропуская даже минимальных проявлений эмоций. Подобная гиперестезия делает его более уязвимым.
Часто они ощущают себя очень одинокими. Как привыкнуть к тому, что другие люди не видят и не слышат тех тонкостей, которые нам доставляют особую радость? Или к тому, что счастье или тревогу, вызванные каким-то событием, наши близкие с нами не разделяют и не понимают, даже если им объяснить?
И если никто из окружающих ничего подобного не чувствует, как убедить себя, что ты не странный или сумасшедший? Неуверенность в себе сопровождает сверходаренного ребенка в его попытках приспособиться к жизни.
Это хрупкие дети. Насыщенность, богатство и напряженность эмоциональной жизни сверходаренного ребенка усиливают его чувственную восприимчивость. Такой ребенок очень хрупок.
Эмпатия, шестое чувство
Этот термин, часто используемый психологами, означает способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека, то есть на самом деле понимать и разделять чужие чувства.
Эмпатия позволяет настраиваться на волну другого, общаться с ним без обмана. Эмпатия не синоним симпатии, которая означает позитивное чувство, испытываемое к другому.