Четырехлетний Марк возвращается домой и в лифте спрашивает, не зашел ли к ним в гости его крестный. В ответ на непонимающий и удивленный взгляд папы он объясняет: «Просто в лифте его запах!»
Вкус. Сверходаренный ребенок может различить и оценить очень схожие вкусы. Поскольку вкус и обоняние тесно связаны между собой, тонкость его вкусовых ощущений – под стать его тонкому нюху. Часто эти дети – гурманы, способные понять вкус блюд, которые любит не всякий ребенок. Также он может наслаждаться ярким специфическим вкусом изысканных блюд. Конечно, не все сверходаренные дети такие уж ценители гастрономии, но в большинстве случаев они к этому расположены, если с раннего возраста знакомить их со всем разнообразием вкусовых ощущений.
Осязание. Сверходаренный ребенок также остро реагирует на тактильные ощущения. Ему нравятся физические контакты, и он к ним стремится: для него это важный способ невербальной коммуникации с другими людьми. Прикосновения к людям и предметам являются для него также источником информации, дополняющей его представления о мире. Потребность в физическом контакте у таких детей зачастую очень высока – он необходим им для эмоционального равновесия.
Остроту чувственного восприятия сверходаренного ребенка можно проверить при помощи несложных экспериментов, которые проводятся между делом.
• Изображения: покажите ребенку фотографию с большим количеством деталей. Дайте ему посмотреть на нее около минуты, а потом отложите в сторону. После этого попросите его назвать как можно больше предметов и подробностей с этой фотографии.
• Звуки: попробуйте вместе с ребенком на две-три минуты закрыть глаза и прислушаться к звукам вокруг вас. Потом спросите ребенка, что он слышал, и сравните с вашими собственными наблюдениями.
• Запахи: закройте глаза и попытайтесь определить как можно больше привычных запахов – это может быть разная еда, растения, пахнущие предметы… и сравните свои способности со способностями ребенка.
• Прикосновения: забавный опыт – попробовать с закрытыми глазами опознавать знакомые или даже незнакомые предметы. Сверходаренному ребенку обычно требуется меньше прикосновений, чтобы определить, что это за предмет.
► Они улавливают все и всегда
Обостренность чувств, рассмотренная выше, которую еще называют гиперестезией, сильно увеличивает объем информации, получаемой таким ребенком об окружающем мире, и делает его сверхчувствительным. Его ощущения отличаются и качественно, и количественно: он получает множество сигналов, которые для большинства из нас неуловимы.
Кроме того, обработка сенсорной информации происходит у него очень быстро. Сигналы попадают в мозг сверходаренного ребенка быстрее, чем это происходит у остальных. И получается, что большее количество информации обрабатывается за существенно меньшее время.
Все это приводит к тому, что эмоции тоже обостряются. Сверходаренный ребенок так бурно реагирует на каждое изменение в окружающей его среде, что это зачастую кажется чрезмерным. Его способность замечать мельчайшие детали, слышать тишайший шепот, улавливать самые мимолетные запахи и минимальные колебания температуры… подталкивает к возникновению эмоционального отклика куда раньше, чем у остальных, а часто бывает, что вообще никто, кроме него, не замечает никаких изменений и никак не реагирует.
Такой ребенок может встревожиться, когда остальные не чувствуют ни малейшей опасности, или, наоборот, радоваться чему-то, что другие не замечают. А бывает так, что он реагирует вместе со всеми, просто боится чуть больше, чем остальные, или чуть больше возбуждается – по причине своей гиперестезии. А его окружение частенько считает его эмоции преувеличенными или беспричинными – из-за них его отталкивают, ругают или даже наказывают. Его упрекают в сентиментальности и плаксивости…
Пятилетний Оливье однажды вечером начинает плакать без видимых причин. Когда мама спрашивает, что случилось, он отвечает: «Я думаю про дедушку Поля». И действительно, в этот день исполнился год, как умер его дед. Но никто в семье не разговаривал об этом.