Выбрать главу

— Я же сказал, у нас так гироскоп получится слишком чувствительным. Если ставить на первое место устойчивость линии взгляда, этим параметрам нужно повысить допустимую погрешность, иначе…

— Но так у нас будут задержки при резких движениях, нет?

— Придётся надеяться на самообучение оптимизирующей программы, Кадзу.

— Кирито, вы ещё долго? Перемена скоро кончится, — нетерпеливо проговорила Асуна, которую уже больше получаса заставляли сидеть неподвижно.

Кадзуто замычал и поднял голову.

— Будем считать, что с инициализацией мы пока разобрались. Э-э, Юки? Ты нас слышишь? — обратился он к устройству, закреплённому на Асуне.

В ответ из динамика раздался жизнерадостный голос, который, несомненно, принадлежал Дзэккэн:

— Да-да, слышу вас хорошо.

— Отлично. Значит, сейчас я инициализирую камеру. Скажи, когда будет хорошо нас видно.

— Ага, так точно.

Аппарат на плече Асуны назывался двунаправленным аудиовизуальным коммуникационным зондом. Группа Кадзуто разрабатывала его весь этот учебный год.

Проще говоря, это устройство через амусферу и сеть устанавливало аудио- и видеосвязь с любой точкой реального мира. Данные, которые получали камера и микрофон зонда, пересылались через смартфон Асуны в сеть, проходили через Медикубоид больницы Иокогамы и достигали Юки, находившейся в полном погружении. Объектив свободно вращался внутри купола и мог синхронизироваться с движением глаз Юки, которой, в свою очередь, должно было казаться, что она уменьшилась в десять раз и села на плечо Асуны.

Кадзуто так много рассказывал Асуне о теме своего исследовательского проекта, что та вспомнила о нём, едва услышав от Юки о том, как ей хочется снова оказаться в школе.

С правого плеча послышался звук моторчика, подстраивающего фокус объектива. Юки скомандовала «стоп» — звук сразу прекратился.

— Отлично, вот теперь всё. Асуна, стабилизаторы у него есть, но ты постарайся не делать резких движений. И не говори слишком громко. Юки и шёпот хорошо услышит, — без конца заваливал её советами Кадзуто.

— Угу. Угу-у, — ответила Асуна и медленно встала со стула.

Как только Кадзуто вытащил кабель, связывавший устройство с компьютером, Асуна тихо обратилась к зонду:

— Прости, Юки. Я надеялась показать тебе школу, но большая перемена уже скоро кончится.

— Ничего, — сразу послышалось в ответ из небольшого динамика. — Мне и на урок посмотреть очень интересно!

— Окей. Давай я сначала представлю тебя учителю.

Асуна помахала Кадзуто и его товарищам, установившим зонд так быстро, и покинула компьютерный класс. Пока она шла по коридору, лестнице и мосту между корпусами, Юки восхищённо восклицала при виде всего подряд, но возле двери с табличкой «Учительская» вдруг затихла.

— Что такое?

— Э-э, я никогда не любила учительскую.

— Хе-хе-хе, не волнуйся. В этой школе учителя на учителей не похожи, — с усмешкой прошептала в ответ Асуна и уверенно распахнула дверь. — Прошу прощения!

— П-прошу прощения.

Когда стихли обе фразы — одна громкая, другая тихая, — Асуна быстро зашагала между столами.

Пятый урок, современный японский язык, вёл бывший завуч муниципальной средней школы. Там он трудился до пенсии, после чего предложил свои услуги этой школе. Ему было уже под семьдесят, но он ловко управлялся с многочисленными сетевыми устройствами, которые использовала школа, при этом был очень вежливым и невероятно умным, за что его и любила Асуна.

Сейчас она немного нервничала, объясняя ситуацию, хотя понимала, что такой учитель не должен отказать ей. Он слушал её, не выпуская из рук чашки.

— Что ж, я не против, — кивнул он, когда Асуна закончила. — Так как тебя зовут?

— Меня… Меня зовут Юки. Юки Конно.

В первый момент, когда из зонда ответил голос, он страшно удивился, но потом расплылся в улыбке.

— Если хотите, можете и дальше посещать мой класс, ученица Конно. Мы сегодня начинаем «Вагонетку» Акутагавы, она может показаться неинтересной, если не дочитать до конца.

— Благодарю вас, учитель!

Едва Асуна сказала то же самое, как раздался первый, предварительный, звонок на урок. Быстро поклонившись, Асуна спешно покинула учительскую и зашагала в сторону класса. Вместе с Юки они вздохнули практически одновременно.

Стоило сесть за парту, как со всех сторон на неё посыпались вопросы относительно загадочного устройства на плече. Одноклассники, быстро поняв, что Юки лежит в больнице, но может с ними разговаривать, по очереди представились ей, а едва прозвучало последнее имя, зазвенел звонок, вместе с которым в дверях появился учитель.