Выбрать главу

— Мироведение? — спросила, усаживаясь рядом с удивлённым Хаимом.

— Да, — кивнул таск, тут же спрашивая: — Ты почему здесь? Тебе надо лечиться!

— Нормально всё, рука почти зажила, лекари сказали, просто нагрузку не давать. Мне интереснее на лекции сходить, чем там лежать просто так и смотреть в потолок.

На нас зашипели одногруппники, пришлось замолчать.

— Сегодня мы поговорим с вами о магии, — ректор сделал вид, что не заметил мой приход, посмотрел в окно и ненадолго задумался. — Раньше демоны, поступившие в эту академию, обучались основным навыкам работы с магией. Сейчас, к сожалению, магия покинула наш мир. И мы изучаем её, скорее, как историю. Поговорим об огненной магии. Чтобы работать с ней, демоны часто создавали зацеп. Что это такое? Если совсем упростить, то можно назвать его крючком, на который подвешивался запас магии. Научиться формировать зацеп не являлось какой-то сложностью, ведь магия была повсюду. Зацеп-крючок получался тогда, когда маг собирал магию и концентрировал её на своём плече. Она сжималась и постепенно превращалась в непригодную для заклинаний материю. Потом на этот невидимый крючок маг мог вешать что угодно: запас магии, заклинания. Крючок с заклинанием можно было снять с себя. Яркий пример таких крючков это вечные чаши с огнём. Такие чаши мог делать каждый студент академии, где-то курса с пятого-шестого. Выращивать большие зацепы строго запрещалось, и поэтому их сбрасывали в обязательном порядке каждые десять лет.

— А без крючка нельзя было колдовать? — раздался вопрос с первого ряда.

— Можно, конечно, — ответил ректор. — Но это было удобно, всегда под рукой магия или нужное боевое заклинание. Хотя знавал много магов, которые обходились и без них. Но на основе зацепов создавалось множество полезного. Если говорить совсем обобщённо, то магические животные также созданы на основе зацепов, только они потом подвергались дополнительной обработке, конечно. Это сложно, и вам сейчас не нужно. А жаль… Пожалуй, на сегодня закончим. На следующем занятии поговорим про призыв. Призыв сейчас не такая острая тема, но когда-то это было огромной проблемой нашего мира. Чего только ни придумывали, каких только сказок про это ни насочиняли. Но, как бы ни было, эта опасность сохраняется и по сей день. На этом всё. Сейчас у вас будет занятие по изучению растений у господина Колобриха, надеюсь, это будет интересно, а я вынужден покинуть вас.

Ректор ушёл, демоны сразу загомонили. Я прислушалась — обсуждали скачки на ящерах. Вроде бы такая увлекательная тема — магия, а этим всё скачки подавай. Была бы моя воля, я бы расспрашивала и расспрашивала ректора, не переставая. Как это выглядело? Запускали ли демоны огненные шары, как их там называют в наших книгах, файерболы? Но демонам, окружавшим меня, было важнее, что ящер по имени Вепрь, подвернул ногу и теперь не будет участвовать в скачках. Огляделась: молчали только таски и Имрай.

— Хаим, скажи, мне интересно, — я зашептала таску. — Почему Имрай всегда молчит? Демоны все хвалятся или просто расказывают что-то, а этот молчит? Почему?

— Хм, — Хаим посмотрел на меня. — Имрайди старше всех в нашем классе, ему двести двадцать лет. Понимаешь? Ему всё это уже просто не интересно.

— Откуда ты знаешь, сколько ему лет?

— Знаю… — Хаим как-то замолчал, не желая договаривать.

И в этот момент дверь отворилась и в кабинет вплыл наш новый преподаватель. Именно вплыл, по-другому не скажешь. Край его бордовой мантии волочился по полу, из-за чего не было видно ног. И потому казалось, что демон плывёт.

Наверное это был самый низкорослый и полный демон из всех, кого я видела в этом мире, хотя даже полнота здесь какая-то измождённая.

— Здравствуйте, уважаемые студенты! Я ваш новый преподаватель, обращаться господин Колобрих, буду вести у вас растениеводство. Поговорим о природе, о травах, что, где растёт, цветёт. Как вы знаете из-за близости подземной лавы мало, что из растений может у нас прижиться, вот и поизучаем. Это ужасно интересно! Потом как-нибудь сходим в оранжерею, посмотрите на стража, он тоже наследие былых времён. А сейчас открываем тетради и записываем. — По классу прокатился недовольный гул. — Нет, даже не просите, — насупился Колобрих, которого так и хотелось назвать Колобок. — Вы будете записывать, это полезно, это нужно, даже не спорьте.