— Если это создаст проблемы, я лучше не буду начинать.
— Нет, не создаст. — Хранитель еще немного помялся в нерешительности, и все же спросил: — Могу я попросить вас об одолжении?
— Меня?! — Я напряглась, заподозрив, что ему стало каким-то образом известно, что я еще и будущая владычица, но дело оказалось совершенно в другом.
— Я слышал от одного своего знакомого, что недавно в библиотеке академии появился сборник стихов Эльдорана на человеческом языке. Если это действительно так, не могли бы вы взять эту книгу и скопировать для нашей коллекции. Официальное прошение господину Эшену я оформлю, — заверил он и с надеждой воззрился на меня.
— С удовольствием.
Идея хранителя мне сразу понравилась тем, что переписывать буду книгу, подаренную академии Тэлем. А уж учитывая, что, по словам Кайдена, эльф ее еще и сам писал, можно будет представить, что он уже рядом и читает мне эти стихи.
Я вздохнула. Вот вроде бы только пару дней назад виделись и через декаду я на все каникулы к нему еду, а все равно тоскую. Надо срочно себя чем-то занять.
— Что-то не так? — оторвался от написания прошения хранитель, заметив перемену в моем настроении.
— Нет-нет, все в порядке, — заверила я мужчину и, забрав письмо для нашего библиотекаря, направилась в корчму.
Проблем с получением нужной книги не возникло, так что в класс я шла уже настроившись на предстоящую кропотливую работу.
Сдающих зачет в неурочный день оказалось всего пятеро, включая нас с Яном, который, судя по всему, тоже успешно справился с названной мастером задачей. Остальные двое парней и девушка были со старших курсов.
К нашему удивлению, выданное нам с юным герцогом задание значительно превышало по объему полученное старшекурсниками, да и времени мастер Дилан отвел нам вдвое больше положенного остальным сдающим часа. Недоуменно переглянувшись, выяснять в чем дело мы, однако, не стали, предпочтя потратить время на решение полученных заданий.
Первые несколько листов с примерами и простенькими задачками я заполнила минут за пятнадцать. Дроби писались не так как у нас, но были вполне опознаваемы. Дальше пошли задания с одной переменной, что несколько удивило, но проблем не вызвало. Первая трудность у меня возникла, когда, перевернув лист, я обнаружила сверху и справа от цифры небольшую стрелочку, указывающую вверх и рядом с ней цифру два размером со стрелочку. Почти вся страница была исписана подобными примерами. Стрелочки были направлены вверх или вниз, а цифры возле них были двойкой или тройкой. Прикинув, что бы это могло значить, я пришла к выводу, что так здесь обозначаются степень и корень и, исходя из этого, записала ответы.
На следующем листе примеры и задачи были уже с двумя переменными, и это точно не могло быть заданиями для второго курса. Я посмотрела на проверяющего сданную старшекурсником работу преподавателя, на сосредоточено пишущего ответ на листе с дробями Яна, и решила все же попытаться решить задачи, основываясь на знаниях своего мира, для чего пришлось вспомнить правила сокращенного умножения.
Отложив лист с выполненным заданием, я посмотрела на следующий и поняла, что это мой предел. Нет, математику я знала неплохо, но дальнейшие задания изобиловали непонятными обозначениями, догадаться о смысле которых без пояснений было уже нереально. Ради интереса просмотрев оставшиеся четыре листа нашла что-то вроде системы уравнений с несколькими переменными и решила ее методом Гауccа. Все остальное оставалось для меня тайной, покрытой мраком, но вряд ли требовалось для получения зачета за второй курс.
Аккуратно сложив листы, отдала их на проверку мастеру и, несколько секунд понаблюдав как он обводит в кружки мои ответы, что, видимо, обозначало их правильность, обернулась посмотреть как дела у Яна. Юный герцог задумчиво разглядывал какую-то задачу, вертя стилус в пальцах. Судя по лежащим рядом листам до степеней или что там в действительности обозначали эти стрелочки, он не дошел.
— Наталья, — окликнул меня мастер Дилан.
— Да? — повернулась я к нему.
— Напишите решение этого примера, — велел он, стилусом указав на одно из заданий.
Я удивилась, но перечить не стала и послушно расписала решение, получив совсем не тот ответ, что значился в моей работе.
— Извините, я ошиблась, — признала я.
— Ничего страшного, — успокоил меня мастер. — Главное, что вы понимаете как это нужно решать, а одна ошибка при таком количестве выполненных заданий не скажется на моей оценке. Результаты и так лучше, чем я ожидал. Вам оказался незнаком материал только шестого курса и прикладных предметов для артефакторов и телепортистов. Так что сможете спокойно отдохнуть на каникулах, да и в течение года больше времени уделять практическим занятиям. На мои уроки вам до шестого курса приходить не нужно.