Выбрать главу

Вот по дороге спешат на стройку ребята. Впереди Стёпа. Куртка у него застёгнута на все пуговицы, фуражка набекрень.

Всё выше поднимается солнце.

Поднимайтесь! Просыпайтесь, кто ещё спит!

В маленьком домике проснулась Володина бабушка. Она варит кофе и посматривает в окошко.

«Хорошая будет погода, — говорит она про себя. — Грустно, когда всё дождь и дождь».

Проснулся Володя Рогов и посмотрел на белую птицу в зелёном море… Он зажмурился, снова закрыл глаза и вспомнил: сегодня контрольная! Он вскочил, потянулся и стал подниматься на носки, руки в стороны, руки вверх!

…Солнце поднималось всё выше.

В парке, через который спешили школьники, садовник большой метлой сметал в кучу опавшие листья.

— Ишь ты! — сказал садовник и перестал мести.

На дорожке стоял мальчик, а на скамейке сидела ворона. Склонив голову набок, ворона рассматривала мальчика, а мальчик о чём-то её спрашивал.

— Ты не улетаешь? — услыхал садовник. — Ты не знаешь, что на свете есть тёплые страны?

Садовник подошёл поближе, сторожкая ворона взмахнула крыльями и улетела.

— Это очень храбрая ворона. Они все, вороны, храбрые, — сказал Миша Коршунов и пошёл себе дальше.

А старый садовник, сметая листья, думал, что это уж последние, скоро все облетят, ляжет снег.

И солнце сегодня холодное.

«Точка, точка, запятая!»

В пятом классе началась контрольная. Первая контрольная в новом году. Ученики волнуются. Володя Рогов задумывается над примером. Примеры совсем нетрудные, но, может быть, они только кажутся лёгкими. Если бы рядом сидела Шура, он, наверно, заглянул бы в её тетрадку, как она справляется с делением и вычитанием. Но Шуры нет.

Миша Коршунов, увидев, что Шурино место за партой пусто, очень удивился: «Забоялась, а вчера говорила — не боюсь!»

Рогов закончил решать примеры и понёс свой листочек учителю.

— Пётр Петрович, я всё решил, — сказал он и положил листочек учителю на стол.

— Отлично! — Учитель быстро просмотрел Володину работу. Очевидно, ошибок в ней не было, и он спокойно отложил её в сторону. — У меня к тебе просьба, — сказал он Володе. — Будь добр, зайди к Проценко, узнай, что с нею, почему она не пришла в школу. Вы с нею в одном доме живёте.

— Только, наверно, в разных корпусах, — сказал Володя.

— Вот её адрес. — Пётр Петрович протянул Володе записку.

Разве может председатель отряда не помочь своему учителю?

— Обязательно схожу, сразу после уроков, — пообещал Володя.

— Доктор, доктор, я больная. Точка, точка, запятая! — запел кто-то над ухом.

Володя оглянулся. Наташа Левашко старалась через его плечо прочесть записку, которую ему дал учитель.

— У меня раньше как только контрольная, так обязательно поднималась температура, — сказала Наташа. — А теперь, когда мама догадалась, уже ничего не получается. — И, продолжая смотреть Володе в глаза, Левашко призналась: — Я сама себе поднимала температуру.

— Как это поднимала? — не понял Володя.

— Очень просто, — И Наташа рассказала ему всё подробно. — Ты понимаешь, утром мама разглаживает мне воротничок, ленты, пионерский галстук, а на тумбочке рядом с моей кроватью греется утюг, там у нас штепсель. Ну вот, я начну ныть: «Голова болит, голова болит!» — «Надо смерить температуру», — скажет мама и даст мне градусник. Я протяну руку и приложу градусник к утюгу. И на нём получается температура. Только надо прикладывать через полотенце, а то он может лопнуть.

— Здорово! — удивился Володя.

— Мама вызывает врача, врач ничего не понимает, — засмеялась Наташа.

Володе тоже стало смешно.

— Только мама догадалась и перестала мерить мне температуру. — Наташа сделала грустное лицо. — Тогда я легла в сугроб, чтобы простудиться, лежала, лежала, замёрзла!

Володька слушал с интересом.

— Ну, а дальше что было?

— Дальше? Я не простудилась. Вот и всё! Вот и всё!.. — запела Наташа. И, повернувшись на одной ножке, убежала из класса.

«Девчонка, а как ловко придумала! Врач приезжал и ничего не понял! Здорово!» — подумал Володя и на следующем уроке, поглядывая на Наташу, совал себе под мышку карандаш. Наташа фыркала: она понимала, что Рогов показывает ей, как она мерила температуру.

— Левашко, о чём я сейчас говорил? — спросил Пётр Петрович.

— Вы говорили?.. — сказала Наташа. Она стояла за партой и улыбалась во весь рот.

— Так о чём же я говорил? — повторил учитель.