В один прекрасный день она видит себя на видео. Естественно, эту запись она может сравнить только с видеo профессиональных танцовщиц, которыми она восхищается и ролики которых смотрит чуть ли не ежедневно, а также с лучшими танцовщицами в своем сообществе, с их безукоризненной работой стоп, болео до макушки и королевской осанкой. Внезапно ей очень не нравится то, что она видит. Собственные ноги кажутся ей слабыми и их движения не грациозными, в ее стопах нет ни формы, ни выражения, ни последовательности; она часто теряет равновесие и порой реагирует с замедлением; ее осанка оставляет желать лучшего, таз наклонен сильно вперед, голова зафиксирована в неестественном положении и так далее. Она вдруг понимает, почему более продвинутые танцоры ее игнорируют. В данный момент ей непонятно, почему ее вообще кто-либо приглашает, настолько собственный танец ей теперь кажется неприглядным. Подобная ситуация наглядно иллюстрирует наличие двух различных навыков: танцовщица в моем примере весьма и весьма хорошо следует, но еще не ТАНЦУЕТ в более глубоком смысле этого слова.
В этот момент у нее появляется выбор: поработать на своими индивидуальными навыками или продолжать быть партнершей “приятной во всех отношениях” для всех, кто ее ценит, не стремясь танцевать на более высоком уровне. Женщины, как правило, быстро настраиваются на серьезную работу над собой в танце, так как в большинстве сообществ присутствует гендерный дисбаланс и партнерши, чтобы их продолжали приглашать, вынуждены показывать себя всегда в наилучшем свете. Наша партнерша решает, что самое время начать заниматься индивидуальной техникой на специально для этого предназначенных уроках. Женщины часто более охотно ходят на занятия техникой, даже и просто для того, чтобы стопы и ноги выглядели красиво, когда танцуешь в юбке. Мужчины склонны ограничиваться уроками, на которых их учат ведению и связкам, т. е. предпочитают оставаться “водителями”, нежели становиться танцорами. Они не так часто заинтересованы отработкой индивидуальной техники, равновесия, вращения и диссоциации. Длинные просторные брюки удачно скрывают неловкости движений, а поскольку все посторонние смотрят в основном на красивые ноги женщин в юбках, то какая разница, как ее партнер ставит стопы.
Вышеописанный пример иллюстрирует существование в танго двух понятий: КАК ТАНЕЦ ВЫГЛЯДИТ и КАК ТАНЕЦ ОЩУЩАЕТСЯ. В сольных танцах первое понятие — наиглавнейшее, второе — сугубо личное дело самого танцора или танцовщицы. В танго понятие об ощущении включает в себя то, как вы ощущаете свой танец сами, а также как его ощущает ваш партнер или партнерша. Второе ощущение чрезвычайно важно для контактной связи. Хотя люди в основном выбирают партнера или партнершу в первый раз по тому, как те смотрятся в танце, то повторно они танцуют с человеком (или наоборот, избегают его) из-за того, какие они получили от этого человека ощущения. Это объясняет также и феномен, когда говорят “С виду вроде бы ничего особенного, но изнутри это было прекрасно!” или же обратное.
Если мы заключили, что в танго присутствуют два навыка, то логично предположить, что и практиковать надо оба. Безусловно, можно отдать предпочтение одному из навыков. Только, к сожалению, когда один из навыков сильно хромает, это очень влияет на танец в целом. Самая деликатная, чувствительная и “обнимательная” партнерша не сможет станцевать полноценно, если она все время теряет равновесие. И даже самый распрекрасный хирос-с-энроске мастер-партнер не будет желанным, если не создаст в танце глубинной контактной связи.