Выбрать главу

Девятка – Личность, человек, все усилия акцентированы на желании одного. Форма проявления крайнего эгоизма – все нацелено на удовлетворение личных потребностей.

Десятка – окончание, завершение, прекращение дела, ситуации. Человек успокаивается, получив желаемое (или не получив). Но ситуация уже необратима – она стала конечной.

Также уровни реакций человека можно оценить, рассмотрев цепочку событий:

– Человек обрел идею;

– Начало ее реализации вызывает у него сомнения и переживания;

– Он пытается вступить в союз с кем-то, кто поможет ему (союз может быть фактический, но и интеллектуальный);

– Человек получает первичную уверенность и эмоционально успокаивается;

– Человек начинает реализацию, имея вполне достаточную базу;

– Волнуется и переживает, все ли будет так, как он задумал;

– Ситуация уже ощутима;

– Она стала реальной; – Реализация ситуация, переход от периода рождения к периоду самостоятельной жизни;

– Человек акцентирует процесс на себе; – Это его ситуация, его собственность;

– Завершение процесса, конечность ситуации.

В раскладах и схемах анализа применение описанной шкалы может продемонстрировать весьма любопытные элементы ситуации. Например, видя ситуацию относительно уровня тройки любой масти, вы можете сказать, что своей волей человек пытается вмешаться в чей-то процесс. А девятка масти говорит о том, что человек акцентируется только на своем мнении, проявляя крайний эгоизм.

Также «шкала оценки» дает возможность оценить уровень ситуации. Чем выше ее уровень, тем сложнее ей управлять. Чем ниже уровень – тем слабее процесс, находящийся только в стадии формирования и развития. Им возможно управлять, его можно корректировать.

В следующей главе мы детально рассмотрим мужскую и женскую схемы построения личностного восприятия. Именно эти схемы могут дать огромное количество информации, помогая понять природу мужчины и женщины.

Мужская и женская конструкции личности

Мужская и женская природа различна как по своей конструктивной особенности, так и по схемам реализации. Это, безусловно, не новость. Но именно это часто является камнем преткновения при оценке и анализе личности. Факт различия просто «забывается» и оператор описывает общую картину, которая применима как по отношению к мужчине, так и по отношению к женщине. Но этот подход скрывает тонкости и нюансы, которые не позволяют в полной мере оценить картину происходящего.

На левом рисунке вы видите поведенческо-оценочную схему женщины. Справа – поведенческо-оценочную схему мужчины. Как вы можете заметить, они кардинально отличаются друг от друга. И хотя набор компонентов одинаков, а вот схема реализации и распоряжения различны.

Женщина акцентирует внимание на мире, в котором она живет (12 Домов), направляя все свои силы на взаимодействие с ним. Мужчина акцентирует свое внимание на достижение цели – реализации себя и своих интересов в схеме окружающего мира (12 Домов). Это одна из причин, почему женщина достаточно легко адаптируется к новым условиям – они просто часть ее мира. А мужчина достаточно сложно переживает внешние факторы и обстоятельства, поскольку они вступают в противоречия с его стремлениями, мешая реализовывать задуманное.

Давайте посмотрим, из каких компонентов состоит структура.

Уровни:

1-2-3-4 – уровень информации, оценки, осмысления происходящего.

5-6-7-8-9-10-11-12 – уровень эмоций, отношение и реакции на те или иные процессы.

12-24 —12 Домов – реальные процессы, в которых происходит адаптация человеческих стремлений.

1. Имею – оценка человеком того, что он имеет на данный момент времени. Оценка личная и часто субъективная.

2. Есть – реальная база, которую сформировал человек и обеспечили ему его родители. Стартовая форма для большинства начальных процессов.

3. Надо – стремления человека, направленные к реализации в окружающем мире. Это то, что человек считает нужным и важным для себя.

4. Хочу – желания человека, которые часто не могут быть реализованы, так называемые, общие перспективные стремления.

5. Реальность – внутренняя оценка человека окружающей реальности.

6. Взаимодействие – реакция человека на процессы окружающего мира.

7. Требования – реакция на требования, которые возложены на человека.

полную версию книги