Жара, стоявшая в классе, угнетающе действовала на ребят. Они с завистью смотрели, как Крошка взял стакан воды со льдом. Отпил немного, потом еще.
Тати слегка толкнула Люсию, сидевшую впереди:
— Сбрось стакан.
Это едва заметное движение не ускользнуло от зорких глаз учителя. Он всегда был против того, чтобы Гати и Люсия сидели близко друг от друга. Не проходило урока, чтобы учитель не призывал Тати к порядку…
А если она сидела тихо и не разговаривала, Крошка знал — она наверняка рисует.
Все учителя 3-го «Б» обязательно становились жертвами карандаша Тати. О способности Тати делать быстрые наброски знали все. Одним это нравилось, другие сердились, когда карикатуры на них попадали им в руки.
К сожалению, талантом Тати никто не руководил. А от учителя рисования в школе она не желала получать никакой помощи. Они даже часто спорили, так как Тати упорно не хотела повиноваться его указаниям, воображая, что ее способности избавляют ее от необходимости учиться. Естественно, что оценки Тати по рисованию никогда не были хороши.
Крошка был прекрасно осведомлен обо всем этом. Он уже давно был знаком с госпожой Юсуф и ее детьми. От них он узнал, что каждый учитель носил прозвище, которое было известно всей школе.
— Будиарти, сдай свой листок. Ты уже кончила?
— Нет еще, — коротко ответила Тати. Она искала способ помочь Люсие.
Тати не любила тех учителей, которые слишком уж строго следили за учениками. Как будто они сами раньше не подсказывали и не помогали своим друзьям! Особенно Тати невзлюбила за строгость Крошку. Он внимательно следил за классом, надеясь поймать кого-нибудь врасплох.
А ведь сам Крошка в детстве не был таким уж примерным учеником. Мать рассказывала Тати о его проделках: она училась с ним в одном классе.
Почему же он забыл о своем детстве? Ведь школьник остается школьником. И Тати сказала себе, что когда Крошка придет к маме в гости, то пусть не рассчитывает на угощение.
Вскоре прозвенел звонок. Некоторые ученики еще пытались лихорадочно писать. Может быть, поставят отметку получше? Крошка приказал всем немедленно сдать работы. Но никто не сдавал. Тогда он сам начал буквально вырывать у ребят листки.
— До свидания, дети! — Он расплылся в широкой улыбке, чувствуя, что хорошо проучил их.
Ни один голос не ответил ему.
Тогда он подчеркнуто любезно произнес еще раз:
— До свидания!
— До свидания! — дружно ответили ребята.
— Вот это я понимаю — воспитанные дети!
Когда Крошка вышел, поднялся невообразимый шум. Все кучей малой навалились на Хади, так как всем было ясно, что контрольную Крошка придумал, чтобы отомстить Хади за его длинный язык.
— Э-э… какой толк горячиться из-за того, что прошло, — сказал Хади. — Вы видели, как он улыбнулся? Это значит, что он считает себя победителем. Я это отрицаю. Матч закончился со счетом 1:1.
Все расхохотались: ребята были согласны с мнением Хади.
О БОЛЬНОЙ НОГЕ И ДОБРОМ ДОКТОРЕ
Тати легла на мамину кровать. Время от времени она стонала. Можно было подумать, что она серьезно больна. На самом же деле она просто растянула связки на правой ноге. Нога чуть опухла и не сгибалась.
— Который час, То?
— О чем ты беспокоишься? Лежи себе спокойно.
— Почему мамы так долго нет?
— Наверное, сейчас придет, — терпеливо ответил Тато. Тати ему очень надоела. — Не будь младенцем! Люди подумают, что у тебя малярия или что-то в этом роде. Или ты стонешь нарочно, чтобы получить фрукты от наших соседей?
Тати горько усмехнулась:
— Когда мне принесут их, попробуй, попроси! Только и знаешь, что ругать меня. Тебе бы так помучиться.
— Уж я бы молчал… Не как ты… Вот и мама пришла…
Тато побежал открывать дверь. Когда он рассказал матери о сестре, госпожа Юсуф очень испугалась.
— Сегодня «хороший» денек, ма! Послушай эти стоны. Они стали громче, как только ты пришла, — вполголоса сказал Тато.
Госпожа Юсуф улыбнулась. Она хорошо знала своих детей.
— Доченька, что случилось? — спросила она, входя в комнату Тати.
Тати показала на ногу, лежавшую на подушке:
— Очень сильно болит, ма!
— Правда? — спросила мать.
— Ты мне не веришь! — обиженно воскликнула Тати.