Попытка контрнаступления на фронтах педагогики
Весной 1944 года власти решили перейти в контратаку на фронте воспитания подрастающего поколения. Методы они предпочитали соответствующие, модные в те дни. Всякая там «макаренковщина» оказалась не в чести. Вот что писал в заметке «Дисциплина детей и общественность» заведующий городским отделом народного образования товарищ Г. Швецов:
«Приучать детей к дисциплине нужно с дошкольного возраста, и не словами, а делами. Не уговаривать нужно, а требовать. Меры наказания и поощрения должны применяться не только в школе, но и в семьях. В суворовских школах по уставу и в положении этих школ разработаны наказания вплоть до карцера. Почему же мы должны распускать детей массовых школ?»[281]
Так товарищ Швецов отреагировал на спущенный сверху приказ наркома просвещения РСФСР тов. Потемкина о запрещении детям и подросткам до 16 лет посещать кинотеатры и театры в дни учебных занятий. Посещение кинотеатров и театров, по мнению тов. Потемкина, должно было осуществляться только организованно, с разрешения директора школы и в сопровождении взрослых – учителей и пионервожатых.
Сказано – сделано! Товарищ Швецов отреагировал, а следом уж и товарищ Хапёрский как глава местной исполнительной власти издал свой приказ, реализуя педагогические изыскания тов. Потемкина. Решением исполкома Коломенского горсовета депутатов трудящихся от 23 марта 1944 года, утвержденным Хапёрским, вводились следующие правила для детей и подростков:
«В общественных местах (театрах, кинотеатрах, скверах, на стадионах и пр.) и на улицах г. Коломны дети должны строго соблюдать установленный общественный порядок и правила поведения учащихся.
Запретить индивидуальную продажу билетов в кино, театр и другие зрелищные мероприятия детям и подросткам до 16 лет во все дни недели, за исключением праздников, зимних и весенних каникул.
В дни учебных занятий допускается посещение детьми и подростками кино и театров в организованном порядке, в сопровождении педагога, воспитателя или пионервожатого.
Запретить пребывание детей и подростков до 16 лет в кино, театрах и иных зрелищных мероприятиях после 20 часов.
Вечерние постановки театров, киносеансы, вечера, другие зрелищные и увеселительные мероприятия детских и внешкольных учреждений должны заканчиваться не позже 20 часов.
Обязать директоров театров, кино и др. зрелищных мероприятий на продаваемых детям и подросткам до 16 лет билетах ставить штамп “детский”, и без этого штампа по билетам детей и подростков не допускать.
Запретить допуск детей и подростков до 16 лет на кинокартины, спектакли и другие зрелищные мероприятия, не предусмотренные репертуаром для детей.
Запретить детям и подросткам пребывать на улицах после 10 часов вечера без сопровождения взрослых, торговлю папиросами, спичками и прочим, езду на подножках автобусов и автомашин.
Обязать управляющих и комендантов домов или общежитий строго наблюдать за поведением детей во дворах и на прилегающих к ним участках, привлекая к ответственности нарушителей дисциплины и их родителей.
Взрослое население и общественность обязаны наблюдать за поведением детей и в случае необходимости задерживать нарушителей общественного порядка, направляя их в органы милиции.
Обязать органы милиции привлекать к уголовной ответственности лиц, толкающих детей на нарушения общественного порядка или принуждающих к торговле, нищенству, совершению преступлений. В случае нарушения детьми правил поведения в общественных местах подвергать родителей штрафу в административном порядке на 100 рублей или привлекать к судебной ответственности»[282].
Контроль за исполнением решения исполкома Коломенского горсовета возлагался на органы милиции и отдел народного образования города Коломны.
Тут что интересно! Этими постановлениями власти как бы «замкнули круг» – от чего ушли, к тому пришли. Ведь это распоряжение – не более, чем копия правил для гимназий и реальных училищ царского времени. Перечитайте «Кондуит» Льва Кассиля или «Серебряный герб» Корнея Чуковского! Не разрешалось гимназистам и реалистам посещать синематограф, театр, цирк и иные зрелищные мероприятия без сопровождения взрослых или «увольнительной записки» от директора учебного заведения. И «комендантский час» для учащихся оттуда же взят. Сидят ли детки по домам после установленного времени, проверяли «педели» – классные надзиратели. Отмену этих порядков считали одной из важнейших побед революции. И вот… Получалась контрреволюция на школьном фронте.