Включение пантомимики помогает ребенку понять внутреннее состояние котенка, очеловечить его чувства. Все это является своеобразным тренингом эмоций, творческого воображения, образного мышления и речи.
А вот как, например, можно инсценировать и более объемное произведение — сказку-игру С. Маршака «Кто колечко найдет? «. На первом этапе знакомства с игрой-сказкой воспитатель выразительно читает произведение, разбирает его содержание и затем предлагает ребятам выбрать для себя роль: Оли, Кошки, Гуся, Овечки, Курицы, Индюка, Сороки-белобоки. В игре принимают участие все дети, которые могут меняться ролями по ходу игры.
На втором этапе — разучивания сказки — воспитатель помогает детям найти выразительный жест, позу, мимику; попутно дети запоминают текст наизусть. После того как дети запомнили все слова, научились выразительно их произносить в сочетании с жестами, мимикой, можно перейти к организации игры (третий этап). Приведем пример одного из ее вариантов:
1. Выбор исполнителей ролей — по желанию детей или считалкой.
2. Ход игры: дети стоят в кругу, Оля передает колечко закрытыми ладонями из рук в руки (не видно, кому Оля передаст колечко). Одновременно воспитатель читает стихотворение. На слова «Кто колечко найдет? «Оля останавливается.
3. В соответствии с текстом каждый персонаж входит в крут и говорит свои слова (до этого момента он стоит за кругом). После «монолога» игровой персонаж становится вместе с остальными детьми в круг.
4. На слова ведущего: «Наша Оленька мала, да сама искать пошла» — ребенок, у которого оказалось колечко, выбегает за круг, Оля пытается его догнать. Условия игры: ребенок должен обежать круг и забежать в центр в том же месте, откуда он выбежал; Оля соответственно бежит тем же путем.
5. Игра заканчивается словами ведущего: «Воротилась, воротилась Оля на крылечко, а на пальчике светилось у нее колечко!».
Если Оля не догоняет ребенка с колечком, они меняются ролями. Как показывает практика, включение игрового момента (соревнования, дополнительных игровых условий) способствует более эмоциональному исполнению инсценировки и более легкому освоению текста.
ЧАСТЬ III.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Театр у новогодней елки
Из опыта работы воспитателя ДОУ «Островок» поселка Советский Выборгского района Ленинградской области М.Г. Архиповой
Творческие рассказы детей на заданную тему
Денис К. 5 лет
Мама к празднику купила новые елочные игрушки: шары, сосульки и смешного человечка с большущим барабаном. Он был в клетчатых штанах, огромной кепке, пиджачке с яркими пуговками, с желтым барабаном и настоящими деревянными палочками.
— Мама, а зачем такая игрушка?
— Это чтобы Новый год не прозевать.
И вот наступил праздничный день. Мы были заняты с самого утра. Мама с бабушкой на кухне готовили вкусный торт. А я и Славик ставили елку в ведро с песком. Я еще успевал бегать на кухню и слизывать[13] крем с миксера. А потом мы со Славиком стали наряжать елку. Он хотел вешать шары, а мне очень понравился Барабанщик и я повесил его у самой макушки. Славик сначала заспорил, а потом махнул рукой: «Пусть висит». И мне показалось, что Барабанщик улыбнулся.
К ночи все устали и задремали. Вдруг что-то громко стукнуло. Я проснулся и закричал: «Просыпайтесь! Новый год прозевали! «Все стали удивляться, как я вовремя проснулся. А я подошел к елке и увидел, что у Веселого Барабанщика не хватает одной палочки. Это он, наверное, ее уронил, когда стукнул в свой барабан, чтобы мы праздник не проспали.
Ваня П., 5 лет 10 мес.
На самой нижней ветке на елке висел Дракончик, его звали Петя. Ему казалось, что его никто не любит, потому что повесили не посередине, а внизу. Поэтому он вредничал и делал всякие пакости.: то лампочку из гирлянды выкрутит и она не горит, то начнет сильно-сильно махать крыльями, и красивые шарики раскачиваются на ниточках, бьются друг о друга и разбиваются. А еще он всех дразнил, обзывал и показывал длинный красный язык с огнем. Игрушки не хотели с ним ссориться, но и дружить не хотели. Когда дома никого не было, игрушки разговаривали и хором пели песни про Новый год. Однажды они так развеселились, что на елке сильно закачались ветки, и веселая Матрешка сорвалась с ниточки и стала падать. Все закричали: «Ой, спасите Матрешку! Она разобьется!».