Annotation
В пособии предлагается оригинальная методика проведения занятий с детьми 5–6 лет в театральной студии, раскрывается содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
В приложении приведены тексты пьес, игры, скороговорки, творческие задания, считалки, словарь театральных терминов.
Книга адресована воспитателям и организаторам театральной деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении и учреждениях дополнительного образования, а также может быть успешно использована студентами педагогических вузов и колледжей.
Анатолий Васильевич Щеткин
От автора
Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности
Организация и оформление развивающей предметно-пространственной среды театральной студии
Программные задачи
Общие программные задачи
Предполагаемые умения и навыки детей
Конспекты занятий
Занятие 1. Игровая программа «Пока занавес закрыт»
Занятие 2. Сказку ты, дружок, послушай и сыграй
Занятие 3. Сказка «Зайчик и Ежик»
Занятие 4. Сказка Ш. Перро «Красная Шапочка»
Занятие 5. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 6. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 7. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 8. Театральные игры
Занятие 9. Действия с воображаемыми предметами
Занятие 10. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 11. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 12. Игра на действие с воображаемыми предметами
Занятие 13. Разыгрывание этюдов
Занятие 14. Разыгрывание этюдов
Занятие 15. Разыгрывание этюдов
Занятие 16. Репетиция сказки «Красная Шапочка»
Занятие 17. Ритмопластика
Занятие 18. Театрализованная игра «Угадай, что я делаю?»
Занятие 19. Репетиция спектакля «Красная Шапочка»
Занятие 20. Репетиция спектакля «Красная Шапочка»
Занятие 21. Спектакль «Красная Шапочка»
Занятие 22. Театральная игра
Занятие 23. Театральная игра «Любитель-рыболов»
Занятие 24. Театральная игра «Аюбитель-рыболов»
Занятие 25. Театральная игра «Одно и то же по-разному»
Занятие 26. Театральная игра «Кругосветное путешествие»
Занятие 27. Игра «Кругосветное путешествие»
Занятие 28. Ритмопластика
Занятие 29. Культура и техника речи
Занятие 30. Играем спектакль «Красная Шапочка»
Занятие 31. Чтение пьесы «Теремок»
Занятие 32. Обсуждение пьесы «Теремок»
Занятие 33. Работа над эпизодами пьесы «Теремок»
Занятие 34. Репетиция эпизода пьесы «Теремок»
Занятие 35. Театральная игра
Занятие 36. Театральная игра
Занятие 37. Культура и техника речи
Занятие 38. Ритмопластика
Занятие 39. Репетиция эпизодов пьесы «Теремок»
Занятие 40. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 41. Театральная игра «Метелица»
Занятие 42. Культура и техника речи
Занятие 43. Ритмопластика
Занятие 44. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 45. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 46. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 47. Культура и техника речи
Занятие 48. Ритмопластика
Занятие 49. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 50. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 51.Театральная игра «Морское путешествие»
Занятие 52. Культура и техника речи
Занятие 53. Ритмопластика
Занятие 54. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 55. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 56. Сводная репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 57. Репетиция пьесы «Теремок»
Занятие 58. Репетиция финала пьесы «Теремок»
Занятие 59. Ритмопластика. Музыкально-пластические импровизации
Занятие 60. Культура и техника речи. Скороговорки
Занятие 61. Театральная игра «Карусель»
Занятие 62. Репетиция финала спектакля «Теремок»
Занятие 63
Занятие 64. Премьера спектакля «Теремок»
Занятие 65. Повторный показ спектакля «Теремок»
Занятие 66. Театральная игра
Занятие 67. Показ спектакля «Красная Шапочка»
Занятие 68. Театральная игра «Морское путешествие»
Занятие 69. Театральная игра «Сам себе режиссер»
Занятие 70. Театральная игра «Сам себе режиссер»
Занятие 71. Театральная игра «Цирковое представление»
Занятие 72. Театральная игра «Цирковое представление»
Приложение 1 Детский драматический репертуар
Теремок (С. Я. Маршак)
Лиса, Заяц и Петух (Л. Поляк)
Зимовье зверей (Л. Поляк)
Лис на троне (А. Щеткин)
Лесная школа (А. Щеткин)
Приложение 2 Игры, считалки, скороговорки
Игры
Считалки
Скороговорки
Приложение 3 Словарь театральных терминов
Рекомендуемая литература
Анатолий Васильевич Щеткин
Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5–6 лет
От автора
Я был бы безмерно счастлив, если бы мой опыт в организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении оказался полезным всем тем, кто занимается театральной деятельностью с детьми, и тем, кто в будущем мечтает посвятить себя искусству, имя которому – театр.
Выражаю благодарность Валентине Степановне Парфеновой,почетному работнику общего образования Российской Федерации, заведующей ЦРР детским садом «Чайка» за творческую идею, моральную и материальную поддержку.
...
Анатолий Щеткин
Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельности
Сегодня, когда широко и фундаментально решается проблема дошкольного образования и воспитания и усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольных образовательных учреждений, очень важной остается задача приобщения детей к театральной деятельности с самого раннего возраста.
Творческая деятельность и развитие творческих способностей человека – это составная часть социально-экономических и духовных направлений современного общественного устройства. Слово «творчество» в общественном смысле означает искать, изображать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте, индивидуальном и общественном. Творческая деятельность – это деятельность, рождающая нечто новое; свободное искусство по созданию нового продукта, несущего в себе отражение личностного «я». Творчество – это не только создание нового в материальной и духовной культуре, но и совершенствование человеком самого себя, прежде всего в духовной сфере.
Детское творчество – одна из актуальных проблем дошкольной педагогики и детской психологии. Ее исследовали Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Л. И. Венгер, Н. А. Ветлугина, Б. М. Теплов, О. М. Дьяченко, А. И. Волков и многие др.
Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.
Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.