2) вращение винтовки в кисти левой руки — ослабляет силу отбива;
3) движение штыком не полукругом, а сразу вниз — исключает иногда возможность отбива;
г) при отбиве вниз: параллельное, а не диагональное положение дульной части винтовки по отношению к оружию противника — ведет к промаху отбива.
По мере отработки техники отдельных приемов производится их соединение в комплексное упражнение. Такое соединение приемов позволяет лучше тренировать в них бойцов, прививает известный автоматизм в их выполнении, подготовляет бойцов к комплексному выполнению приемов при двухстороннем метоле обучения и, наконец, лучше выявляет дефекты подготовки. Первоначально эти упражнения делают без чучел, затем закрепляют на чучелах.
1. а) Шаг вперед — коли; б) ЗАКРОЙСЯ.
2. а) С шагом вперед показать укол — коли; б) ЗАКРОЙСЯ.
3. а) Двойной шаг вперед, с выпадом правой — коли;
б) вперед — закройся.
4. а) Шаг вправо — коли;
б) вперед — закройся.
5. а) коли, вперед закройся — коли;
б) вправо — закройся.
6. С шагом назад, влево — закройся.
7. а) Шаг влево — коли;
б) закройся, скачок — назад.
8. С двойным шагом назад, вниз направо — закройся.
Во всех случаях при выполнении упражнений с шагом (вперед или назад) движение оружием следует производить одновременно с первым движением ноги.
Глава 2
Двухсторонний метод обучения
После усвоения основных приемов прорабатываемых односторонним методом обучения, занятия проводят двухсторонним методом, которым, как правило, прорабатывают и все остальные приемы.
Особенность этого метода состоит в том, что бойцы становятся в две разомкнутые шеренги, лицом друг к другу, и отрабатывают одновременно: одна шеренга(сторона) — приемы атаки, а другая — приемы защиты от атак первой шеренги, и наоборот. Однако в тех случаях, когда надо разучить технику выполнения приема по разделениям или в целом, одна из шеренг (сторон) предоставляет полную свободу действий другой (не защищаясь) и только после усвоения техники приема соответствующим образом реагирует на него.
Особое внимание следует обратить на то, чтобы эти занятия не превращались в гимнастику с винтовками, а обязательно воспитывали боевые качества. В этих целях необходимо по мере овладения техникой тех или иных приемов включать в каждое занятие «вольный бой», с применением в нем всех изученных приемов.
При таком методе занятий все время будут тренироваться боевые качества, понятнее будет тактическая сторона каждого приема. Однако следует иметь в виду, что слишком ранний переход от учебного характера выполнения приемов к тренировке «вольного боя» (носящего соревновательный характер)вызывает ухудшение технических навыков.
В целях лучшего воспитания боевых качеств, повышения ответственности за каждый выполняемый прием и большой эмоциональности занятий, следует по усвоении каждого приема проводить соревнование между двумя бойцами. Например, первый боец атакует второго бойца пять раз уколом с переводом; второй боец отбивает его атаку (если удастся)и отвечает ответным уколом; первый боец, в свою очередь, должен этот укол отбить. Допустим, первый боец два раза поразил второго бойца уколом с переводом и один раз сам получил ответный укол — счет 2:1 в пользу первого бойца. После этого второй боец атакует пять раз уколом с переводом и в итоге наносит первому бойцу три укола, а сам получает от него один ответный укол; общий счет 4:3 в пользу второго бойца.
Для занятий двухсторонним методом командир из двухшероножного строя размыкает бойцов на два-три шага в сторону, первую шеренгу отводит на три-четыре шага вперед и повертывает кругом; указывает первые и вторые номера. Чтобы не ошибаться в наименовании номеров при подаче команд, первую шеренгу всегда надо именовать первыми номерами, вторую — вторыми. Желательно, чтобы в одной паре были бойцы примерно одинакового роста и одинаковой подготовленности.
Периодически следует менять бойцов в парах, с тем чтобы они приобретали опыт боя с разными противниками. Для подтягивания отстающих целесообразно время от времени назначать их в пары с сильными бойцами.
ПОКАЗ в двухшереножном строю производится в том же направлении, в каком будут действовать бойцы. Командир становится в середину одной из шеренг, его помощник — в середину другой шеренги (напротив командира). При большой удаленности флангов целесообразно произвести смыкание к середине и слегка загнуть фланги шеренг внутрь. Если необходимо особенно выделить показ какого-либо движения, например работу правой руки при уколе с переводом, показ целесообразно произвести дважды, лицом в одну и другую стороны.