При попытке собаки выпустить предмет подается угрожающая команда «аппорт».
В дальнейшем навык аппортировки совершенствуют. Собаку не сразу посылают за брошенным предметом, а после выдержки, для чего, бросив предмет, подают в повышенной интонации команду «сидеть» и при необходимости сопровождают это рывком за поводок; принуждают собаку сидеть с аппортировочным предметом и носить его в зубах при хождении рядом с дрессировщиком.
В ряде случаев аппортировку можно отработать методом принуждения. Дрессировщик, держа аппортировочный предмет в правой руке, пальцами левой руки сильно нажимает на нижнюю челюсть собаки, заставляя ее открыть пасть. Как только собака откроет пасть, в нее осторожно вкладывают аппортировочный предмет и моментально прекращают надавливание пальцем на челюсть, чтобы устранить неприятное болевое ощущение. Одновременно с этим подают команду «аппорт» и «хорошо» и ласкают собаку. После нескольких упражнений собака, услышав команду «аппорт», чтобы избежать неприятного болевого ощущения от надавливания на нижнюю челюсть, сама схватывает аппортировочный предмет.
Однако следует отметить, что дрессировка собак методом принуждения редко дает желаемые результаты. У собак, дрессируемых таким способом, интерес к аппортировочному предмету теряется быстрее, чем у собак, подготовленных на: естественной заинтересованности.
Бывают случаи, когда собака держит в зубах аппортировочный предмет, бегает с ним, но не подходит на подзыв. В таких случаях следует подать команду «сидеть», а затем, подойдя к собаке, взять из пасти предмет.
Отдельные собаки весьма трудно воспринимают этот вид дрессировки. К ним приходится применять самые разнообразные способы, чтобы найти подходящий момент для увязки команды с действиями собаки. В таких случаях предметом для схватывания служат разнообразные тряпочки, мячики, свежие кости и подобные им вещи.
Иногда пользуются способом «перенимания»: перед глазами не поддающихся дрессировке собак ставят хорошо работающую собаку, которая быстро бежит за брошенным предметом и получает лакомство.
Чтобы собака не выпускала из пасти предмета во время хождения рядом, дрессировщик ускоряет движение, увлекая ее за собой. Затем переводит собаку с быстрого шага на замедленный и, наоборот, с замедленного на быстрый. Таким способом приучают собаку носить предмет в зубах при движениях на местности.
В дальнейшем навык аппортировки совершенствуют. Собаку приучают, чтобы она с предметом в зубах сидела и стояла в отсутствие дрессировщика. Чтобы не допустить перегрузки и поддержать у собаки известную заинтересованность держать в зубах аппортировочный или другой предмет, часто повторять такие упражнения не рекомендуется.
Аппортировка среди остальных навыков из курса общей дрессировки является одним из первостепенных упражнений, На основе аппортировки строятся некоторые специальные упражнения. Поэтому в ходе занятий необходимо практиковать забрасывание аппортировочного предмета в разные стороны и заставлять собаку находить его. Каждый раз, посылая собаку за брошенным предметом, надо подавать команду «ищи» и сопровождать ее жестом в направлении брошенного предмета. Это является очень важной предпосылкой для успешной дрессировки собаки по обыску местности.
В процессе занятий следует добиваться от собаки, чтобы она «любила» аппортировочный предмет, а для этого надо придерживаться основной методики обучения, основанной на заинтересованности, способа принуждения следует избегать.
Ползание собаки
(основная команда «ползи»)
Условным раздражителем для выработки у собаки навыка ползти вместе с дрессировщиком служит звуковой сигнал-команда «ползи» и поведение самого дрессировщика.
Непосредственным (безусловным) раздражителем является надавливание рукой на холку собаки и подтягивание за поводок.
Занятия проводятся на сухой, ровной незахламленной местности. Навык ползания отрабатывают в таком порядке: дрессировщик ложится на правый бок, подает команду «лежать» и одновременно укладывает собаку с левой стороны от себя с таким расчетом, чтобы ее голова приходилась у его левого плеча. Пока собака ложится, ее ласкают и понемногу скармливают лакомство. Когда собака успокоится, дрессировщик, держа в правой руке поводок ближе к ошейнику, накладывает легонько кисть левой руки на холку собаки, произносит команду «ползи» и одновременно сам делает движение вперед. При этом, опираясь на локоть правой руки, он поводком подтягивает за собой собаку.
Если собака во время первого движения попытается встать, дрессировщик произносит команду «ползи» и снова надавливает рукой на холку, не позволяя подниматься.
При правильном передвижении, когда собака ползет не поднимаясь, дрессировщик ее поощряет командой «хорошо», поглаживает и дает лакомство. Преодолев ползком 10–12 метров, делают минутную паузу, во время которой собаку поощряют ласковыми командами и лакомством. Затем дрессировщик вновь продолжает переползать, произнося команды «ползи», «хорошо», «ползи», поводком побуждает собаку и увлекает ее за собой.
Как только у собаки закрепится условный рефлекс на команду «ползи», ее начинают приучать ползать без поводка. Для этого свободно пускают поводок на землю и, приняв удобное положение для ползания, подают команду «ползи», передвигаясь вместе с собакой. Если собака без поводка попытается отбежать в сторону, следует снова прибегнуть к поводку.
Постепенно навык ползания усложняют, приучая собаку к ползанию на разной по характеру местности и увеличивают расстояния до 20–25 метров. Затем собаку заставляют переползать небольшие расстояния на открытой местности самостоятельно без поводка только по одной команде «ползи».
При отработке данного навыка у собаки образуется условный рефлекс на поведение дрессировщика. Если он ложится, собака подражает его примеру.
Преодоление препятствий
Обучение преодолевать разного рода препятствия: забор, живую изгородь, канавы, лестницу, бум — способствует физическому развитию служебной собаки, вырабатывает у нее определенную сноровку, смелость и гибкость в движениях.
Только с этой целью, еще в период выращивания, молодую собаку приучают к лазанию по небольшим лестницам, прыжкам через небольшие препятствия, вырабатывая у нее твердое и уверенное стремление к достижению цели.
Прыжки через забор
(основная команда «барьер»)
При отработке данного навыка учитывается прежде всего, естественная (врожденная) способность собаки к прыжкам. Поэтому при построении упражнения дрессировщик должен найти способ лучшего сочетания этой врожденной способности с условными сигналами: командой «барьер» и жестом.
Условными раздражителями являются команда «барьер» и жест в виде выбрасывания правой руки в сторону препятствия, безусловным — лакомство за выполнение команды.
Занятия проводятся на специальных площадках, оборудованных препятствиями: изгородями, заборами, лестницами, бумами и канавами.
Чтобы собака не боялась препятствий, ее предварительно знакомят с ними. Для этого до начала занятий некоторое время гуляют с собакой вблизи тех препятствий, которые ей предстоит преодолевать. Затем дрессировщик должен подобрать соответствующий раздражитель, чтобы вызвать естественное желание собаки к совершению прыжка. Решают эту задачу разными способами. Например, собаку сажают на длинном поводке в двух шагах перед разборным забором высотой не больше одного метра. Перекинув поводок на другую сторону забора, дрессировщик переходит сам и подзывает собаку командой «ко мне», а в момент прыжка подает команду «барьер». Такие действия в течение урока повторяют 3–4 раза. Каждый раз, когда собака самостоятельно преодолевает забор, ей дают лакомство.