Проверка домашнего задания.
1. Учитель выборочно проверяет в тетрадях учащихся заполнение таблицы «Терроризм и меры его предупреждения» и составленный алгоритм действий при обнаружении подозрительного предмета в лифте, а также признаки взрывного устройства. Далее задает вопросы по теме прошлого урока.
2. Перечислите способы изготовления простейших устройств защиты органов дыхания из подручных средств.
– В чем опасность террористического акта?
– В какой форме совершаются террористические акты?
– Что должен делать человек, заметивший подозрительную личность в общественном месте?
– Какие действия по отношению к такому человеку категорически запрещены?
– Каков порядок действий при обнаружении в общественном месте подозрительных сумок и других предметов?
– Что категорически запрещается делать с этими предметами и около них?
– Кому и какую информацию надо сообщать о находке подозрительного предмета?
Изучение нового материала.
Учитель переходит к новому разделу темы «Опасные и чрезвычайные ситуации и правила безопасного поведения» – «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера». В ходе урока необходимо вспомнить, какие природные катастрофы существуют и какие характерны для данного региона, а также какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать в этих ситуациях. Выживание в условиях стихийного бедствия, как показывает опыт, накопленный спасательными службами большинства стран мира, напрямую зависит от уровня подготовки человека, попавшего в эту ситуацию.
Объяснение учителя. Фронтальная беседа.
– Какие чрезвычайные ситуации природного характера вы знаете? (См. учебник на с. 23–26.)
Одним из наиболее опасных природных явлений относятся землетрясения и селевые потоки.
Дополнительная информация.
Разрушительной силы землетрясения возможны на Дальнем Востоке и Северном Кавказе. В России сейсмический пояс проходит практически по всему югу – от побережья Черного моря, Кавказа до Камчатки. Наибольшая повторяемость опасных землетрясений (силой 7 баллов и более), которые могут вызывать значительные разрушения, наблюдается на Камчатке и Северном Кавказе. Около 40% территории страны, где проживает более 20 миллионов человек ( 1 / 7 часть населения всей страны), является сейсмически опасной. На этой же территории находятся атомные, гидро– и тепловые электростанции и другие объекты повышенной экологической опасности. В пределах сейсмически опасных районов находится 330 крупных населенных пунктов, в том числе 103 города (Владикавказ, Иркутск, Улан-Удэ, Петропавловск-Камчатский).
В десятибалльной зоне находятся Чиркейская ГЭС (Дагестан), Миатлинская ГЭС (Дагестан), Чирютская ГЭС (Дагестан); Билибинская АЭС (центральная часть Чукотки), Саяно-Шушенская ГЭС (Республика Хакасия), Белореченская ГЭС (расположена в 4 км от Белореченска, Кубано-Приазовская низменность), Иркутская ГЭС, Колымская ГЭС (в 450 км от Магадана), Усть-Среднеканская ГЭС (480 км от Магадана). В районах Северного Кавказа, Сахалина, Камчатки, Курильских островов, Прибайкалья возможны землетрясения интенсивностью 8–9 баллов.
В восьмибалльной зоне расположена Зейская ГЭС (Амурская обл.), в семибалльной – Красноярская ГЭС (р. Енисей, в районе Дивногорска), Нововоронежская АЭС (р. Дон, г. Нововоронеж) и Кольская АЭС (Мурманская обл.).
Слабая сейсмическая активность может проявляться в европейской части России, на Кольском полуострове, в Карелии, Поволжье, Приазовье. В этих районах были зафиксированы землетрясения интенсивностью до 5–6 баллов, а также на территории Южного Урала (до 7–8 баллов). Повторяемость землетрясений на этих территориях в среднем один раз в 1–5 тысяч лет. (По материалам атласа природных и техногенных опасностей и рисков чрезвычайных ситуаций в Российской Федерации.)
Учитель демонстрирует и кратко комментирует компьютерные презентации «Сель» и «Землетрясение» или видеофильм.
Далее предлагает учащимся вспомнить основные правила безопасного поведения при этих стихийных бедствиях (учебник М.П. Фролова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. Новая редакция. 7 класс»).
Вопросы для активизации знаний.
– Какие правила безопасности следует соблюдать при селе?
1. Покинуть опасную зону, предупредив соседей об опасности. 2. Находиться на возвышенном сухом месте с устойчивым грунтом до окончания движения селевого потока. 3. Возвращаясь домой, убедиться, что дом не рухнет, не включать газ и электричество во избежание пожара и взрыва. 4. Приступить к розыску и извлечению пострадавших, оказанию им первой помощи, разбору завалов.