Потом поставив всех по парам, профессор встал напротив Василисы и объяснял какой захват, они будут отрабатывать.
- Василиса давай нападай, я жду,- сказал профессор и я напала, как он показывал, сзади обхватив его за горло руками, профессор с легкостью оторвал мое тельце от пола и перебросил через себя я упала на воздушную подушку, которую он успел подставить. Следующее упражнение было на захват руки, когда тебя хватают за запястье выкручиваешь руку во внутрь, перехватываешь и заламываешь назад. Весь урок так пролетел, он показывал нам все новые и новые виды самообороны, мы должны были их отрабатывать.
В конце урока, когда сил уже не было совсем и хотелось только лечь и умереть, я заметила, что за нами наблюдает магистр Магнуса, увидев, что я смотрю на него, подозвал к себе.
-Я смотрю, ты молодец, стараешься вечером на тренировке будем изучать владение мечом пока только деревянным. Так что будь готова.
Кивнув ему, я вернулась к девочкам, и мы все вместе отправились в раздевалку.
Следующим занятием было управление метлами ,вот тут мне пригодилась моя метла.
Профессор Кендра, была очень строгой. Выстроившись у нее на уроке, мы все получили по метле, а заметив у меня метлу, да еще оживленную, она очень удивилась и заинтересовалась.
-Студентка Василиса, - а скажите, как это у вас получилось ее оживить?
-Понимаете профессор,- я замялась, так как сдала бы всю группу рассказав, что мы были на той пьянке. А молодым ведьмачкам это не то что бы запрещалось, скорее не приветствовалось, ведь мы ж студентки.
-Нам просто было любопытно вот, и мы попробовали, я прочитала заклинание и она ожила.
-А как привязали к себе?- спросила преподаватель.
-Я когда читала заклинание, поцарапала палец и вот, с этими словами я продемонстрировала свою метлу, которая при виде учителя недовольно нагнула прутики.
-Профессор Кендра взяв метлу, всмотрелась в нее,- интересно очень интересно.- После чего взглянула на меня, кивнула своим мыслям, отдала мне метлу и продолжила занятие.
Следующим занятием оказалось зелье варение на нем нам рассказывали о свойствах трав, где и как собирать, как сушить, где хранить. И как из них варить различные зелья от самых простых противо простудных ,до самых сложных к при помощи которых приходят на войне многие из этих знаний были утеряны но некоторые сохранились и по сей день, правда такие зелья начинают проходить на пятом году обучения.
Во второй половине занятия мы и готовили это самое противопростудное зелье.
Сперва все шло прекрасно я поставила котелок на горелку, налили воды и стала ждать, когда же оно закипит. Когда вода в котле забурлила, бросила туда три листика лаванды, четыре шалфея, две шишки ромашки, сосновые почки одну штуку прочитала я и корня солодки шепотку. Ну, щепотки бывают разные подумала я и сыпнула такую, какую смогла, потом минут пять мешала две не трогала и снова пять мешать, когда в очередной рас протянула руку над котлом сверяясь с инструкцией, намереваясь помешать в очередной рас. С ужасом увидела как в котел упал мой волос и зелье, которое до этого было умиротворенно зеленое с шипением начало менять свой окрас на багряно красный. Стало вдруг вязким и громко издало бульк я в оцепенений смотрела целую минуту, а когда ничего ужасного не произошло, выдохнула и подумала ну и ладно, потом переделаю, видимо сегодня мне зададут домашнее задание.
Встала и уже собиралась вылить зелье, как в нашу сторону пошла профессор.
-Что это у вас Василиса?- о господи да это же огненный дождь! вы, что с ума сошли? и вы хотели это вылить! здесь же все сгорит после этого и откуда оно вообще у вас?
-Потупившись, я произнесла, - извините профессор я случайно, варила противопростудное, как и все и вот. - (Горестный вздох) при этом убрала руки за спину и приняла скорбный вид, не получилось, не поверила.
-Это что- то странное у них же совершенно разный состав, да и слишком редкие составляющие, сейчас его не готовят, так за урок вам пять и да домашнее задание выучить, как варить противопростудное зелье.
-А это я заберу, пока вы что ни будь не натворили.
После этого она пошла, проверять работы у других к счастью никто больше не отличился, все девочки справились с ним хорошо и нас отпустили.
Мы решили пойти сперва в столовую перекусить, а потом девочки собирались готовить уроки, кто собирался прогуляться, лично мне предстояло идти как обычно на тренировку.
В столовой было много народу. Мы с Василеной обсуждали домашнее задание, она меня заверила, что дождётся меня с тренировки и обязательно мне поможет.
Уже набрав еды на поднос и отправившись за свой столик, я заметила Маркуса. Он опять обнимал эту противную блондинку и снова я ловлю себя на мысли, что мне неприятно видеть их вместе, Маркус увидел, что я на него смотрю. Повернулся и поцеловал эту белобрысую. Захотелось подбежать и оттаскать ее за волосы. Вместо этого, я сделала совершенно нейтральное лицо и принялась есть, ведь на тренировке потребуется много сил.