- перед перципиентом лежат обе картинки – круг и полоска, на которые он смотрит попеременно и пытается интуитивно определить, какая из них ему более благоприятна; сделав выбор, он сообщает индуктору сам или через посредника, что символ идентифицирован, например, произнеся слово “готово”;
- процесс продолжается до тех пор, пока не будут переданы и приняты все 10 символов.
В рассматриваемом нами примере перципиентом, в конце концов, была принята следующая последовательность нулей и единиц: 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0. Если теперь сравнить их между собой, то обнаружится совпадение 7 символов. Подведем промежуточный итог. Проведенный простой эксперимент наглядно показал, что передача мыслей на расстояние реально существует, однако, по результатам одного опыта может возникнуть вполне законное сомнение – не является ли принятая комбинация нулей и единиц случайной. Для того, чтобы его развеять, выполним трехкратный прием перципиентом одной и той же последовательности, после чего, для повышения достоверности принятой информации, воспользуемся методом накопления [25]. Результаты опыта оформим в виде таблицы – Табл. 2.1:
Таблица 2.1
Реализация трехкратного накопления
Передано
1 0 0 1 1 1 0 1 0 0
р
Прием 1
1 0 1 1 0 1 1 1 0 0
0.7
Прием 2
0 1 0 0 1 1 0 1 0 0
0.7
Прием 3
0 1 0 1 1 1 0 0 1 0
0.6
Сумма
0 1 0 1 1 1 0 1 0 0
0.8
Символ суммы формируется в зависимости от того, какого символа окажется больше в соответствующем столбце, например, в первом – два нуля и одна единица, в Сумму пишем – 0; во втором столбце оказалось наоборот – две единицы и один нуль, следовательно, в ячейку Сумма запишем 1 и т.д. Чтобы исключить неопределенность при определении сумм, количество опытов должно быть нечетным. В правом столбце указаны вероятности приема перципиентом отдельных последовательностей, а также результирующая вероятность. Число 0.8 говорит о многом и, прежде всего, о том, что с помощью простых математических методов можно добиться существенного повышения достоверности принятой перципиентом информации. Действительно, ничто не мешает нам увеличить количество переданных последовательностей, например, до пяти или даже семи, что и будет сделано в дальнейшем.
2.3. Передача изображения на примере карты Зенера “круг”
В качестве простейших изображений удобнее всего использовать карты Зенера [26] – Рис. 1, которые представляют собой набор из пяти рисунков, предложенный в 1930-х годах психологом Карлом Зенером для экспериментов с парапсихологическими явлениями. Однако здесь обязательно следует заметить, что для людей со средними способностями распознавание на приеме непосредственно карт Зенера – это такая же сложная задача, как и обычных картинок, фотографий или предметов. Именно этим обстоятельством можно объяснить большое число неудачных опытов по мысленной передаче сообщений, о которых немало сказано в печати. Покажем, что любую карту, из представленных на Рис. 1, можно передать, а затем идентифицировать на приеме, используя изложенную выше методику. С этой целью одну из них вначале закодируем таким образом, чтобы привести в соответствие передаваемую информацию (карту Зенера) и низкоскоростной канал связи (телепатический). Но прежде напомним [25], что любое сообщение – звук, текст, рисунок, передаваемое с помощью технических средств связи, может быть представлено двоичным кодом, после чего в этот канал посылается уже не рисунок или текст, а только нули и единицы.
Итак, выберем для передачи картинку “круг”, закодируем ее нулями и единицами и получим следующую матрицу кодов – Табл. 2.2, которую для удобства дальнейшего анализа снабдим координатами – строки обозначим латинскими буквами (a, b, c, d, e), а столбцы – цифрами
(1, 2, 3, 4, 5) [27].
Таблица 2.2
Кодирование карты “круг”
1 2 3 4 5
a
0 1 1 1 0
b
1 0 0 0 1
c
1 0 0 0 1
d
1 0 0 0 1
e
0 1 1 1 0
Далее, чтобы полностью исключить угадывание, будем передавать ее не по 5 символов, как они расположены в матрице, а по 10, т.е. по две строки подряд (например, a+b. c+d, e+a … ). Кроме того, исходную карту “круг” будем передавать последовательно семь раз – это позволит в дальнейшем реализовать на приеме метод накопления, с помощью которого мы попытаемся увеличить четкость принятого изображения до приемлемого уровня. В результате получим 18 кодовых групп символов для передачи – Табл. 2.3, в которой нулю и единице соответствуют картинки – Рис. 2.1.
Рис. 2.1. Картинки-модели для передачи индуктором 0 и 1
Таблица 2.3
Двоичные последовательности для передачи индуктором
№
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
строки
1
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
a,b
2
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
c,d
3
0 1 1 1 0
0 1 1 1 0
e,a
4
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
b,c
5
1 0 0 0 1
0 1 1 1 0
d,e
6
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
a,b
7
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
c,d
8
0 1 1 1 0
0 1 1 1 0
e,a
9
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
b,c
10
1 0 0 0 1
0 1 1 1 0
d,e
11
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
a,b
12
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
c,d
13
0 1 1 1 0
0 1 1 1 0
e,a
14
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
b,c
15
1 0 0 0 1
0 1 1 1 0
d,e
16
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
a,b
17
1 0 0 0 1
1 0 0 0 1
c,d
18
0 1 1 1 0
- - - - -
e
Индуктор, держа перед собой таблицу, одну за другой передает последовательности a+b c+d e+a … символ за символом (заметим, что слово передает, здесь пишется без всяких кавычек). Передача всех групп символов происходит в несколько приемов, дабы исключить возможные ошибки от усталости и других случайных факторов, обусловленных, в том числе, и возможными внешними помехами. Совершенно очевидно, что взаимодействие индуктора и перципиента должно осуществляться в синхронном режиме и под соответствующим контролем.