Выбрать главу

- перед перципиентом лежат обе картинки – круг и полоска, на которые он смотрит попеременно и пытается интуитивно определить, какая из них ему более благоприятна; сделав выбор, он сообщает индуктору сам или через посредника, что символ идентифицирован, например, произнеся слово “готово”;

- процесс продолжается до тех пор, пока не будут переданы и приняты все 10 символов.

В рассматриваемом нами примере перципиентом, в конце концов, была принята следующая последовательность нулей и единиц: 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0. Если теперь сравнить их между собой, то обнаружится совпадение 7 символов. Подведем промежуточный итог. Проведенный простой эксперимент наглядно показал, что передача мыслей на расстояние реально существует, однако, по результатам одного опыта может возникнуть вполне законное сомнение – не является ли принятая комбинация нулей и единиц случайной. Для того, чтобы его развеять, выполним трехкратный прием перципиентом одной и той же последовательности, после чего, для повышения достоверности принятой информации, воспользуемся методом накопления [25]. Результаты опыта оформим в виде таблицы – Табл. 2.1:

Таблица 2.1

Реализация трехкратного накопления

Передано

1 0 0 1 1 1 0 1 0 0

р

Прием 1

1 0 1 1 0 1 1 1 0 0

0.7

Прием 2

0 1 0 0 1 1 0 1 0 0

0.7

Прием 3

0 1 0 1 1 1 0 0 1 0

0.6

Сумма

0 1 0 1 1 1 0 1 0 0

0.8

Символ суммы формируется в зависимости от того, какого символа окажется больше в соответствующем столбце, например, в первом – два нуля и одна единица, в Сумму пишем – 0; во втором столбце оказалось наоборот – две единицы и один нуль, следовательно, в ячейку Сумма запишем 1 и т.д. Чтобы исключить неопределенность при определении сумм, количество опытов должно быть нечетным. В правом столбце указаны вероятности приема перципиентом отдельных последовательностей, а также результирующая вероятность. Число 0.8 говорит о многом и, прежде всего, о том, что с помощью простых математических методов можно добиться существенного повышения достоверности принятой перципиентом информации. Действительно, ничто не мешает нам увеличить количество переданных последовательностей, например, до пяти или даже семи, что и будет сделано в дальнейшем.

2.3. Передача изображения на примере карты Зенера “круг”

В качестве простейших изображений удобнее всего использовать карты Зенера [26] – Рис. 1, которые представляют собой набор из пяти рисунков, предложенный в 1930-х годах психологом Карлом Зенером для экспериментов с парапсихологическими явлениями. Однако здесь обязательно следует заметить, что для людей со средними способностями распознавание на приеме непосредственно карт Зенера – это такая же сложная задача, как и обычных картинок, фотографий или предметов. Именно этим обстоятельством можно объяснить большое число неудачных опытов по мысленной передаче сообщений, о которых немало сказано в печати. Покажем, что любую карту, из представленных на Рис. 1, можно передать, а затем идентифицировать на приеме, используя изложенную выше методику. С этой целью одну из них вначале закодируем таким образом, чтобы привести в соответствие передаваемую информацию (карту Зенера) и низкоскоростной канал связи (телепатический). Но прежде напомним [25], что любое сообщение – звук, текст, рисунок, передаваемое с помощью технических средств связи, может быть представлено двоичным кодом, после чего в этот канал посылается уже не рисунок или текст, а только нули и единицы.

Итак, выберем для передачи картинку “круг”, закодируем ее нулями и единицами и получим следующую матрицу кодов – Табл. 2.2, которую для удобства дальнейшего анализа снабдим координатами – строки обозначим латинскими буквами (a, b, c, d, e), а столбцы – цифрами

(1, 2, 3, 4, 5) [27].

Таблица 2.2

Кодирование карты “круг”

1 2 3 4 5

a

0 1 1 1 0

b

1 0 0 0 1

c

1 0 0 0 1

d

1 0 0 0 1

e

0 1 1 1 0

Далее, чтобы полностью исключить угадывание, будем передавать ее не по 5 символов, как они расположены в матрице, а по 10, т.е. по две строки подряд (например, a+b. c+d, e+a … ). Кроме того, исходную карту “круг” будем передавать последовательно семь раз – это позволит в дальнейшем реализовать на приеме метод накопления, с помощью которого мы попытаемся увеличить четкость принятого изображения до приемлемого уровня. В результате получим 18 кодовых групп символов для передачи – Табл. 2.3, в которой нулю и единице соответствуют картинки – Рис. 2.1.

Рис. 2.1. Картинки-модели для передачи индуктором 0 и 1

Таблица 2.3

Двоичные последовательности для передачи индуктором

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

строки

1

0 1 1 1 0

1 0 0 0 1

a,b

2

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

c,d

3

0 1 1 1 0

0 1 1 1 0

e,a

4

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

b,c

5

1 0 0 0 1

0 1 1 1 0

d,e

6

0 1 1 1 0

1 0 0 0 1

a,b

7

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

c,d

8

0 1 1 1 0

0 1 1 1 0

e,a

9

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

b,c

10

1 0 0 0 1

0 1 1 1 0

d,e

11

0 1 1 1 0

1 0 0 0 1

a,b

12

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

c,d

13

0 1 1 1 0

0 1 1 1 0

e,a

14

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

b,c

15

1 0 0 0 1

0 1 1 1 0

d,e

16

0 1 1 1 0

1 0 0 0 1

a,b

17

1 0 0 0 1

1 0 0 0 1

c,d

18

0 1 1 1 0

- - - - -

e

Индуктор, держа перед собой таблицу, одну за другой передает последовательности a+b c+d e+a … символ за символом (заметим, что слово передает, здесь пишется без всяких кавычек). Передача всех групп символов происходит в несколько приемов, дабы исключить возможные ошибки от усталости и других случайных факторов, обусловленных, в том числе, и возможными внешними помехами. Совершенно очевидно, что взаимодействие индуктора и перципиента должно осуществляться в синхронном режиме и под соответствующим контролем.