2.3.3. Основные объекты будущей профессиональной деятельности специалистов по адаптивной физической культуре
Профессиональная деятельность специалистов по адаптивной физической культуре: тренеров, преподавателей-тренеров по адаптивной физической культуре и спорту, инструкторов-методистов по адаптивной физической культуре, учителей, педагогов, руководителей детско-юношеских спортивно-адаптивных школ (ДЮСШ) и др.) – может осуществляться в самых различных областях социальной сферы: в физической культуре и спорте, образовании, социальной защите, здравоохранении, культуре.
Прежде всего специалисты по адаптивной физической культуре востребованы в областях физической культуры и спорта, образования и социальной защиты.
Рассмотрим основные учреждения и организации, в которых работают специалисты по адаптивной физической культуре.
1. Учреждения и организации в области физической культуры и спорта.
Базовой организацией для работы по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту на сегодняшний день в нашей стране является ДЮСАШ, в которой, как правило, открываются отделения по четырем основным видам адаптивного спорта, представленным во Всероссийском реестре видов спорта (ВРВС). Это отделение по спорту глухих, спорту слепых, спорту лиц с поражением опорно-двигательного аппарата (ПОДА) и спорту лиц с интеллектуальными нарушениями (ЛИН), в которых реализуется базовая подготовка и определение вида спорта (спортивной дисциплины) для дальнейшей специализации, начиная с этапа начальной подготовки.
На самом первом этапе – спортивно-оздоровительном – основная задача состоит в укреплении здоровья и компенсации дефицита двигательной активности детей с инвалидностью или с ограниченными возможностями здоровья, где применяются общеразвивающие упражнения, подвижные игры, комплексы лечебной физкультуры, элементы адаптивного спорта.
Кроме того, руководствуясь принципами инклюзивного подхода в образовании, отделения адаптивного спорта могут быть открыты и в настоящее время открываются в целом ряде физкультурно-спортивных организаций:
– в клубах и секциях при общеобразовательных организациях, образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования;
– в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ);
– в спортивных детско-юношеских школах олимпийского резерва (СДЮШОР);
– в региональных и муниципальных центрах спортивной подготовки (ЦСП);
– в федеральных и региональных училищах олимпийского резерва (УОР);
– в Федеральном центре спортивной подготовки (ФЦСП) сборных команд России и Федеральном центре подготовки спортивного резерва (ФЦПСР).
2. Учреждения и организации в области образования:
– специальные (коррекционные) образовательные учреждения восьми видов;
– специальные (коррекционные) дошкольные образовательные организации;
– общеобразовательные организации начального, основного и среднего общего образования с контингентом обучающихся специальных медицинских групп;
– образовательные организации среднего профессионального образования и высшего образования с контингентом студентов специальных медицинских групп;
– адаптивные детско-юношеские клубы физической подготовки;
– отделения адаптивного спорта во дворцах, домах творчества юных и других учреждениях дополнительного образования детей;
– находящиеся в ведении органов государственной власти и местных органов самоуправления в области образования ДЮСАШ, ДЮСШ, СДЮШОР, клубы и секции при общеобразовательных организациях, образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования.
3. Учреждения и организации в области социальной защиты.
В данной области адаптивная физическая культура представлена в детских домах и домах-интернатах для детей инвалидов, психоневрологических интернатах, реабилитационных центрах, комплексных центрах социальной реабилитации.
В этих учреждениях и организациях проводятся занятия по адаптивному физическому воспитанию, адаптивному спорту, адаптивной двигательной рекреации, физической реабилитации и другим видам адаптивной физической культуры.