пока не обнаружат истину в вине; журналисты – до точки;
программисты пьют до полного зависания; химики – до потери
реакции; бухгалтеры – пока дебет не сойдется в экстазе с кредитом;
2 Штейнберг, В.Э. Тост «За педагогическую профессию» // Вестник Московского университета – 2006 - №1, С.
125-126.
325
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – Приложение
П3. Технология ДМЮ
психологи пьют до потери сознания, а художники – до потери образа;
• космонавты пьют до невесомости; летчики – до полного улета;
подводники и водолазы – до дна; артиллеристы – залпом; снайперы –
редко, но метко; ракетчики – до отделения головной части; охотники
– в дупель;
• моряки – за тех, кто в море; колхозники – за тех, кто в поле;
акционеры – за тех, кто в доле; заключенные – за тех, кто на воле;
• фаталисты пьют потому, что судьба такая; пессимисты – потому
что не судьба, а оптимисты – именно потому что судьба;
• спиритуалисты пьют, пока не испустят дух, а вампиры пьют до
последней капли;
• кавалеристы пьют, пока не откинут копыта, а фигуристы – пока
не откинут коньки;
• люди гражданские пьют за мир во всем мире, а люди военные –
за победу во всем мире;
• некоторые профессионалы напиваются страшным образом, но и
"непрофессионалы" тоже определились:
• умные пьют, пока им не станет хорошо, а глупые – пока не станет
плохо; недалекие люди пьют от нечего делать, а дальновидные или
находчивые всегда найдут причину; стыдливые люди пьют так,
чтобы на следующий день было стыдно, а нестыдливые – чтобы не
было стыдно; люди достойные пьют с достоинством;
• мужчины пьют до последнего вздоха, а женщины – до первого...
И только педагоги пока не совсем уточнили свои рубежи!
Подымем же наши бокалы за то, чтобы в этом новом году наша
благородная, не избалованная вниманием общества профессия
наконец тоже самоопределилась между теми самыми полюсами
многомерности и адекватности! То есть за Многомерность и
Адекватность нашей профессии!"
***
326
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – Приложение
П3. Технология ДМЮ
ТОСТ ЗА НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Уважаемые коллеги! Однажды высоко над горами научных
проблем летела по небу большая и мудрая Птица, величественно и
плавно взмахивая огромными крылами. А рядом, суетясь и чирикая,
летела маленькая и неопытная птичка и все спрашивала и
спрашивала: - А куда мы летим, а? А куда летим, а? - Но ничего не
отвечала большая гордая горная Птица... И снова и снова спрашивала
е маленькая птичка: - Ну куда мы летим а? Ну куда мы летим, а? И не
выдержала большая и мудрая Птица, и медленно поворачивая голову
задумчиво ей ответила: - Ну не знаю я, ну не знаю... Так подымем же
наши бокалы за наших Научных руководителей, ведущих нас по
трудному пути в науку!
***
ТОСТ ЗА ТРИАДНОСТЬ
Уважаемые коллеги! Как известно, в образовании каждый
рождается человеком, учится на педагога, а умирает кем уж стал. И
вот здесь мы, на основе принципа многомерности, можем выстроить
несколько качественно различных типов человеческого менталитета,
который предопределяет траектории прохождения этого трудного и,
одновременно, славного пути. Вот некоторые из них: это –
«шустрики – мямлики – дохлики», «резисторы - редукторы –
реакторы», «оракулы – советчики – инициаторы», «докторанты –
доктороиды – доктора», «аспиранты – аспироиды – кандидаты»,
«лаборанты – лабороиды – ассистенты» и т.д., и т.п. Причем
шутливая геополитическая классификация менталитета позволяет
нам выделить еще одну координату: «западный менталитет», для
которого главное – достижение цели, «восточный менталитет», для
которого главное – процесс достижения цели, и «евразийский
менталитет», для которого главное – обмывание процесса
достижения цели. Так подымем же наши бокалы и выпьем друзья за
327
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – Приложение
П3. Технология ДМЮ
триадность, которая для всех нас – путеводный маяк в бурном море
знаний!
***
АНТИКРИЗИСНЫЙ ТОСТ 20__
Уважаемые коллеги! В этом кризисном (посткризисном – на
выбор, по ситуации) году мы все должны подымать наши бокалы за
то, а если страна потребует, то и весь следующий год тоже, чтобы
неприятности наши были гипотоническими, приятности –