11. Штейнберг, В.Э.
Многомерность как дидактическая категория //
Образование и наука. – 2001 - № 4 – С. 20-30.
12. Теоретико-методологические
основы
дидактических
многомерных
инструментов для технологий обучения (В.Э. Штейнберг) – Официальные
документы УрО РАО//Образование и наука. – 2001 - № 4 – С. 3-6.
13. Штейнберг, В.Э. Технология проектирования образовательных систем //
Школьные технологии - 2000 - № 2 - С. 3-24.
14. Штейнберг, В.Э.
Конструкторско-технологическая
деятельность
преподавателя // Школьные технологии - 2000 - № 3 - С. 3-18.
15. Штейнберг, В.Э. Практика конструкторско-технологической деятельности //
Школьные технологии - 2000 - № 6 - С. 16-27.
16. Штейнберг, В.Э.
Практическое
образование
и
конструкторско-
технологическая деятельность преподавателя // Школьные технологии - 2001 -
№ 1 - С. 18-38.
17. Штейнберг, В.Э. «Семантические фракталы Штейнберга» для технологий
обучения // Школьные технологии - 2001 - № 2 - С. 204-210.
18. Штейнберг, В.Э.
Управление
учебной
познавательной
деятельностью//Школьные технологии. - 2002. - № 4. С. 17-24.
19. Штейнберг, В.Э. Управление логико-эвристической учебной деятельностью
с помощью ориентировочных основ действий // Образование и наука. - № 4
(16), 2002. – С. 53-73.
20. Штейнберг, В.Э. Инварианты знаний для общего и профессионального
образования на основе дидактических многомерных инструментов //
Образование и наука. – 2002 - № 5. С. 150-163.
21. Штейнберг, В.Э.
«Семантические фракталы» в роли логических
навигаторов при освоении текстовой и речевой информации // Образование и
наука. – 2002 - № 6. С. 47-59.
22. Штейнберг, В.Э. О понятии «зона дидактического риска» // Образование и
наука. – 2002 - № 6. С. 175-178.
23. Штейнберг, В.Э. Дидактические многомерные инструменты // Образование
в современной школе - 2000 - № 7 - С. 49-54.
24. Штейнберг, В.Э.
Некоторые
новые
закономерности
учения
об
ориентировочных основах действий // Образование в современной школе. -
2002. - № 6. С. 13-14.
331
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – Приложение
П5. Публикации автора
25. Штейнберг, В.Э.
Дидактические
многомерные
инструменты
для
традиционных и перспективных технологий обучения // Вестник Башкирского
государственного педагогического университета. Серия Педагогика и
психология. – 2000 - № 1 – С. 166-175.
26. Штейнберг, В.Э., Манько Н.Н. Этнокультурные основания современных
дидактических инструментов // Известия Академии педагогических и
социальных наук. Вып. IIIV – 2003. – С. 242-247.
27. Рябова, С.В., Штейнберг, В.Э. Инварианты знаний в культурологическом
цикле как ориентировочная основа учебной деятельности // Образование и
наука - 2003 - № 2. С.
28. Штейнберг, В.Э.,
Шурупов, А.Ю.
Дидактические
многомерные
инструменты как объект семиотики // Образование и наука, 2003 - №4 – С. 21-
25.
29. Штейнберг, В.Э. Первая экспериментальная площадка ДМТ // Образование
в современной школе. – 2004 – № 9. – С. 4.
30. Штейнберг, В.Э., Манько, Н.Н. Этнокультурные основания моделирования
современных дидактических инструментов // Сибирский педагогический
журнал. – 2004 - № 1. – С. 210 – 213.
31. Штейнберг, В.Э., Манько, Н.Н.
Пространственный
когнитивно-
динамический инвариант ориентации человека в материальных и абстрактных
(смысловых) пространствах // Практическая психология и логопедия – 2004 -
№4, С. 3 – 9.
32. Штейнберг, В.Э., Манько, Н.Н. Интеграционная функция инструментальной
дидактики в педагогической эстафете этногенеза // Известия академии
педагогических и социальных наук. – 2005. IX. – С. 43-45.
33. Штейнберг, В.Э.,
Манько, Н.Н.
Методологические
основы
инструментальной дидактики // Образование и наука – 2005 - № 1, С. 8 - 23.
34. Штейнберг, В.Э.
Инструментальная
дидактика:
антропологические
основания // Практическая психология и логопедия – 2005 - № 3, С. 5-7.
35. Ардуванова, Ф.Ф., Штейнберг, В.Э. Дидактическая модель трансформации
представления геометрических объектов // Образование и наука, 2005 – №3, С.
85-89.
36. Штейнберг, В.Э., Манько, Н.Н.
От
дидактических
многомерных
инструментов к инструментальной дидактике и дидактическому дизайну //
Педагогический журнал Башкортостана – 2005 - № 1, С. 77-98.
332
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – Приложение
П5. Публикации автора
37. Ткаченко, Е.В., Манько, Н.Н., Штейнберг, В.Э. Дидактический дизайн –