процессов54; В.П. Зинченко и Е.Б. Моргунов – «Можно рассмотреть и
другие
варианты
«системы
координат»:
экологическая,
националистическая, общечеловеческая55; П.А. Флоренский ставил
между личностью и ее поступком «систему координат»,
сориентированную на религиозный культ. Мы же предлагаем строить
«систему координат», базирующуюся на общечеловеческой культуре.
С одной стороны, она хоть и является по Флоренскому осколком
культа, тем не менее в основном наследует его овеществленность
смысла и осмысленность вещи»56; А.В. Шеварев – «Современное
знание характеризуется несколькими объективными измерениями и
соответственно создает некое многомерное гносеологическое
(познавательное) пространство. В этом свете всякий обычный
предмет, явление, процесс рассматривается как бы в различных
системах координат»57; А.М. Сохор – «С математической точки
зрения графу соответствует вектор в многомерном пространстве. Тем
самым многомерность семантической информации оказывается
принципиальной»58.
Расширение типов координат явилось объективной тенденцией:
к географическим, декартовым и полярным координатам добавились
абстрактные
координаты
для
ориентации
в
условных
образовательных,
экономических
и
других
аналогичных
пространствах: С.И. Шапиро исследовал «логико-психологические
54 Богданов, В.А. Системологическое моделирование личности асоциальной психологии. – Л.: Изд-во Ленингр.
ун-та, 1987. – 145 с.
55 Зинченко, В.П., Моргунов, Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. – М.: Тривола, 1994. – 304 с.
56 Флоренский, П.А Разум и диалектика // Флоренский П.А. Сочинения: В 4 т. – М.: Мысль, 1996 – Т. 2. – С. 13-142., С. 30.
57 Шеварев, П.А. Обобщенные ассоциации в учебной работе школьника. – М: АПН РСФСР, 1959. – 301 с., С.
10.
58 Сохор, А.М. Логическая структура учебного материала. Вопросы дидактического анализа. – М.: Педагогика, 1974. – 192 с.
36
«ДИДАКТЕРРА ДМТ» – II. СИСТЕМНЫЙ «ПОРТРЕТ» ДМТ
2.2. Социокультурные инвариантные основания ДМТ
координаты» мышления59; А.А. Добряков – «логико-психолого-
педагогические координаты»60; С.Н. Семенов – «…универсальные
координаты
существования
любого
предмета
реализуют
методологический уровень нашего общего постижения мира и, по
мере углубления нашего понимания данного специфического класса
предметов, должны дополняться и углубляться более частными,
«локальными» системами координат. Опора на эти «координаты
существования» помогает как максимально полно учесть наличное
постижение мира, накопленный духовный потенциал человечества,
так и своевременно увидеть его недостаточность, «точки роста»61;
А.С. Белкин – «Под идеей голографического метода проекций в
процессе
витагенного
обучения
подразумевается
система
образовательных способов, технологий обучения, направленная на
объемную
многомерную
подачу
изучаемого
материала,
соответствующую
особенностям
многомерности
восприятия
окружающего мира и запаса жизненного опыта»62; М.М. Поташник,
А.М. Моисеев – структура функций управления развитием школы63;
Ю.Д. Амиров – классификация систем64; В.П. Казначеев, Е.А. Спирин
– координаты измерения человека65; учебники по информатике – «По
аналогии со множеством точек в трехмерном пространстве ученые
называют все множество объектов, с которыми мы собираемся иметь
59 Шапиро, С.И. Мышление человека и переработка информации на ЭВМ. – М.: Сов. Радио, 1980. – 288 с., С.
36.
60 Добряков, А.А. Концептуальная модель элитного специалиста XXI века и информационное пространство ее
реализации. Лекция – доклад, серия «Создание единого информационного пространства системы образования».
– М.: МОПО РФ, РАН, 1999., С. 13.
61 Семенов, С.Н. Развитие творческих способностей в процессе обучения (философско-методологические
проблемы). – Уфа: Гилем, 1998. – 174 с., С. 89.
62 Белкин, А.С. Теория и практика витагенного обучения. Голографический подход // Образование и наука: Известия Уральского научно-образовательного центра РАО. 1999. № 2 (2). – С. 34-44.
63 Поташник, М.М., Моисеев, А.М. Управление современной школой. – М., 1987. – 350 с.
64 Амиров, Ю.Д. Основы конструирования: Творчество – стандартизация – экономика: Справочное пособие. –