Глаза Кена расширились, он резко повернулся, чтобы посмотреть на одинокого мальчика, который постоянно сидел на задней парте. – «Что ты имеешь в виду?»
Дженна усмехнулась. – «Попался!»
Картер Стрит был тайной класса одаренных, немой мальчик с пустыми глазами, который казался больше роботом, чем человеком. Он делал то, что ему говорили, но никогда не отвечал или не брал на себя какую-либо инициативу, и постоянное одно и то же, пустое выражение лица. Никто не знал ни его настоящего имени, ни откуда он пришел, и имел ли вообще дар. Дженна не могла понять, что он делает в этом классе.
В класс зашли Трейси и Эмили, но Дженна успела им кинуть только «Привет», потому что следом за ними вошла Мадам, и прозвенел звонок. Мадам, как обычно, заняла свое место за учительским столом, выдала дружескую улыбку, но, по мнению Дженны, она казалась немного напряженной.
Она оглядела взглядом класс. – «Где же Аманда?», спросила она.
Никто не ответил, что заставило нахмуриться Мадам еще больше. Она была очень пунктуальной.
- «У меня есть задание для вас на сегодня», продолжила Мадам. Как обычно, раздалось не сколько стонов, и как обычно, Мадам проигнорировала их. – «Я хочу, чтобы каждый из вас составил список людей, которые знают о вашем даре. Будь то родитель, или любой другой член семьи. Все, кто знает, на что вы способны».
- «Почему?», спросил Кен.
Дженна уже приготовилась к тираде Мадам, из серии «Потому что я вам сказала», потому именно так отвечает любой другой учитель. Мадам не была похожа на других учителей.
С ответом она не торопилась, тщательно его обдумывая. Наконец, ответила.
- «Это важно для всех вас, мы должны быть в курсе того, кто знает о вашем даре. Вы уже все знаете, что ваши способности хотят использовать. Мы должны все проверить…определить проблемы».
- «Но вы сказали, что в списке будут наши родители», сказала Сара, - «Уж не думаете, что это они хотят нас использовать?»
- «Не намеренно», ответила Мадам, - «Но они могли проговориться кому-то, кто не должен был знать о вас. И, возможно, это уже произошло».
- «Почему вы так думаете?», спросила Трейси.
- «Потому что с каждым из вас кое-что произошло, и это приводит к мысли что за вами следят».
Краска отлила с лица Мартина. – «Вы имеете в виду, что кто-то шпионит за нами?», он начал нервно озираться. – «Прямо сейчас?»
В этот момент, дверь открылась и в класс вошла Аманда. На самом деле прогулялась, будет более точным описанием ее походки, думала Дженна. Большинство опоздавших, обычно влетают в дверь и с низко опущенной головой пробегают до своего места. Аманда выглядела беззаботной.
Мадам в удивлении провожала ее взглядом. Аманда широко улыбнулась, и даже не извинилась за опоздание.
- «У меня есть оправдание», сказала она, вручая свернутый листок бумаги учителю. Мадам открыла записку и изучила ее.
- «Я не знаю этой подписи», сказала она.
- «Это от мистера Джексона», ответила Аманда. – «Я работаю в приемной. Видите ли, я новый помощник».
Дженна не могла обвинять спокойного, собранного, опытного учителя в потери дара речи. Это довольно шокирующая новость, учитывая о ком, она была. Дженна знала, что помощниками школьники работали в столовой, тренажерном зале и библиотеке. Но Аманда Бисон была последним человеком, от которого можно ожидать, что он пойдет на такую работу. Школьники подрабатывали так чтобы получить или лишние деньги, или с учетом того, что далее им предоставят рабочие места с частичной занятостью в средней школе. Аманду интересовали только внеклассные социальные мероприятия, и малая вероятность в том, что по поступлению в старшую школу, ей нужно будет самой зарабатывать деньги. У нее либо очень богатые родители, либо очень щедрые. В любом случае, работать ей не нужно ради карманных денег.
Видимо, Мадам думала так же. – «Почему ты вдруг подалась в помощники, Аманда?»
Очевидно, такого вопроса Аманда не ожидала. – «Я…Я хотела научиться работе в офисе», ответила она наконец. – «Никогда не знаешь, что в жизни пригодится…»
Мадам все еще с любопытством разглядывала ее, но не стала дальше чинить расспрос. – «Садись, Аманда. И пожалуйста, передай г-ну Джексону, что мои ученики должны вовремя приходить на занятия».
Дженна и Эмили перекинулись взглядами. Они знали, почему Мадам была так раздражена относительно поступков директора. Ведь это он назначил ту практикантку в класс. Особенно после того, как выяснилось, что кроме преподавания ее еще кое-что интересует…
Мадам повторила задание для Аманды и все принялись за составление списков. Список Дженны был краток. Ее мама. Она была полностью уверена, что даже в пьяном состоянии, об этом говорить мама не стала бы. Вторым пунктом был человек, выдававший себя за Стюарда Келли, и утверждал, что он ее отец. Вот он мог кому-то еще рассказать о ее даре. Но сколько людей поверит в то, что он знаком с телепатом? Это было главным преимуществом обладания странным талантом – люди такому не верят.
Она добавила еще имен, уверенная в том, что они будут не только у нее в списке. Имена тех, кто похищал ее одноклассников, чтобы ограбить банк. Клэр, и еще двое мужчин с ней. Серена, практикантка, конечно. На счет нее можно быть уверенной. Зная ее подвиги, как юного преступника, за ней еще не приезжали ни полицейские, ни социальные работники, ни судьи, ее не забрали в приемную семью, а мать не отправили на еще одну реабилитацию.
Мадам собрала списки, и остаток учебного времени они потратили на обсуждение имен в списке.
- «Чарльз, у тебя два брата учатся в средней школе», сказала Мадам, - «Думаешь, они не разговаривают о тебе со своими друзьями?»
- «Неи», ответил Чарльз, - «Они стыдятся меня».
Мадам с сомнение смотрела на него, но не стала дальше развертывать эту тему. – «Вижу, все вы поместили г-жу Хэнкок в свои списки», продолжила она.
- «Я нет», ответила Дженна, - «Кто такая эта Хэнкок?»
- «Серена, практикантка», напомнила ей Серена.
- «О, тогда ладно, я просто забыла ее фамилию, если это ее настоящая фамилия».
- «Вы ничего не должны забывать о той женщине», сказала Мадам. – «Она опасна. Она узнала много о ваших дарах, когда была здесь. И использовала это знание, чтобы привлечь Кена участвовать в спиритическом сеансе».
Дженна не упустила мрачный взгляд, которым одарил Кен Аманду, прежде чем ответить Мадам.
- «Есть кое-что, что я до сих пор не понимаю», начал он. – «Я знаю, что это она пригласила меня на сеанс. Но как записка попала в мой шкафчик? У нас очень строгие правила безопасности. Кто-то чужой не мог войти в школу и подсунуть приглашение мне».
- «Может, она заставила кого-то это сделать?», предложила Эмили. – «Кто-то мог пройти в школу. Кто-то, кому это можно сделать».
Тишина повисла в кабинете, давя на слух. Дженна думала, что остальные думает о том же, что и она. Прозвенел звонок.
- «Мы продолжим обсуждать это завтра», сказала Мадам и отпустила их.
В коридоре, Дженна сделала остановку возле питьевого фонтанчика. Эмили и Трейси стояли рядом и ждали, и Кен присоединился к ним.
- «Что об этом думаете?, спросил он у девченок. – «В Мидоубрук шпион?»
Эмили задумала над этим. – «Мне кажется, что если бы один ученик знал о нас – о нас знала бы вся школа. Вы ведь знаете, как тут у нас распространяются слухи».
- «Не обязательно», заметила Дженна. – «Нет, если этот ученик хочет сделать что-то более важное, чем пустить слух, например, передавать информацию нашим врагам».
- «Точно», сказал Кен. – «Если она на кого-то работает, то не выгодно рассказывать о нас всей школе».
Трейси нахмурилась. - «Почему ты думаешь, что это именно «она»?»
Кен молча пожал плечами, но Дженна успела прочесть его мысли. – «Думаешь, Аманда шпион».