А теперь посмотрим, как отзывался об этом пейзаже Марк Твен (да-да, тот самый):
«Никакой красоты тут не найдешь. Геннисаретское озеро светло-голубое, белесое, даже если глядеть на него с высоты птичьего полета и с расстояния в пять миль. Когда же видишь его вблизи (а свидетель плавал по озеру), едва ли можно назвать его голубым, а тем более густо-синим. Я хочу также заявить, что Хермон – гора нисколько не замечательная и отнюдь не живописная, ибо высотой она почти не отличается от своих ближайших соседей…
Почти во всех книгах о Галилее рассказывается, что окрестности озера очень красивы… Благоговение и любовь, которую испытывают к этим местам иные из авторов, разжигают их воображение и мешают им правильно судить… каждый искал подтверждения своей веры, и каждый находил здесь свою Палестину».
Ну что ж, «всё врут путеводители»? Нет, конечно. Приукрашивают. Нельзя полностью доверять чужим словам, описаниям, даже картам.
А как бы географ описал эту местность? Наверное, так: «Геннисаретское озеро, иначе – Галилейское, Тивериадское, Бахр-Табирия, в северной Палестине, проточный бассейн реки Иордан. Лежит на 208 метров ниже уровня моря среди пустынных возвышенностей. Площадь – 1 750 км2, глубина до 47 метров. Озеро обильно рыбой, особенно тиляпией». И всё?
Остальное сведущий человек легко представит. Представит цвет воды и даже ее запах. А еще вспомнит, что когда-то эту землю на картах помещали в центре мира (см. рисунок 2).
Другой этого не знает и не хочет знать, потому что компьютерная «стратегия» или «стрелялка» давно уже сформировала представление об этой местности. Примерно такое: «Что-то желтое и грязное с вкраплением зеленого, две-три пальмы, барак с коварными террористами».
Земля-то одна и та же – люди разные. Один на мир через оптоволоконный кабель смотрит, а другой под «двумя-тремя пальмами» финики собирает для голодных детей. Такая вот география. Не виртуальная.
Рис. 2. Герефордская карта мира 1280 года
Обрати внимание: Иерусалим находится точно в центре обитаемого мира. Как видишь, религия сильно повлияла на географические представления Средневековья. Сегодня на географические представления влияют компьютерные игры. Что в центре мира сегодня, как ты думаешь? «Съездишь» в Герефорд, нарисуешь свою карту? Или уже и это не под силу без компьютера? Ой, что-то слишком много вопросов. Извини, увлеклась…
– Расскажи лучше о своих школьных делах.
– …
– Значит, всё хорошо…
– …
– А как у тебя с географией?
– …
– А теперь я расскажу…
Два лица одной науки
География – печальнейший предмет школьного преподавания.
Задача географии – понять существо и жизнь нашей Земли.
География буквально значит «описание земли» (по-гречески «ge» – земля, «grapho» – пишу). На самом деле география описывает не земли, а страны. На русском языке это «страноведение». Наука о ландшафтах, то есть о тех многочисленных предметах, которые нас окружают. Некоторые из них упорядочены, они составляют естественное единство: стол, стул, кресло, детская кроватка в твоей детской комнате – мебель; магнитофон, телевизор, компьютер, телефон, холодильник, стиральная машина – бытовая техника. То же и в природе. Человеку удобно приводить в систему, объединять или отбрасывать то, что на его взгляд является случайным. Люди издревле искали закономерности (вот здесь много холмов, а там равнина, здесь растут дубы и вязы, а там – сосны).
В природе всё связано друг с другом, поэтому разные предметы и элементы взаимодействуют. Это взаимодействие создает свой особый мир (может быть, ты замечал, что каждая квартира имеет свой запах, свою атмосферу?). Несмотря на свою «особость», предмет мебели, например, стои́т рядом с предметом бытовой техники – они взаимодействуют, и ты садишься за компьютер.
Географический ландшафт – это область, территория, в которой рельеф, климат, почва, растительность, животный мир, население, культура человека сливаются в единое целое. Твоя квартира – единое целое, твой город – единое целое. И страна. И планета. Вот примеры географических ландшафтов: пески пустынной зоны, долины рек, степная зона, лесостепная зона, лесная. Плоскогорье, низменность и т. д. Климат, почва, рельеф, растительность, животный мир, человек – всё влияет на ландшафт. Взаимодействие человека и природы в древности часто напоминало отношение ребенка к разным предметам: «эта игрушка плохая, ее нужно наказать», «этот цветок мне нравится, я его съем». Помнишь, на уроке истории тебе рассказывали о персидском царе Ксерксе, который приказал «высечь море»; об озере, засыпанном по приказу персидского шаха за то, что в нем утонул любимый конь; о горах, «помешавших» проведению канала и потому срытых? Но и ландшафт воздействует на человека, животный мир, растительность… Вот, например, лес создает внутри себя свой, особый, местный климат, который отличается от климата лесных полян или окружающих лес полей или степей. Понятно, что солнечного света в лесу меньше, почва летом холоднее, зимой – теплее. Снег задерживается дольше (в марте, а то и в апреле на лыжах катаемся). Нет сильного ветра. Есть неповторимый микроклимат, как есть он в твоей комнате и комнате твоего приятеля. Если мы изменим какую-то часть, то изменится весь ландшафт. Это происходит постоянно.