– Что, прям с животом и карлица?
– Полли, прекрати!
– Так вот, она ему такая: «Приветик, Лоренс! Го мутить?» Представляешь?!
– А он что? – любопытствует Даша, так как я в лёгком шоке.
– Он ничего, улыбнулся и собрался идти дальше. И тут, вы не поверите, вслед за этой, из того же, кажется, восьмого, ещё одна такая! И то же ему: «Ну давай со мной! Го мутить! Ты красавчик, я тоже красавица!..»
– И что он?
– Да то же самое, Дашуль, будто воды в рот набрал. Только сделал ещё пару шагов, как тут же ещё две, из седьмого класса, ну курят которые часто, пару раз их завуч палила, песочила потом на линейке…
– И что они?
– Да говорю же, то же самое! С двух сторон под ручки его: «Го мутить!». А он такой: «Извините все!», и к лестнице шмыг…
И тут я как захохочу! До меня дошло! Смеюсь, не могу остановиться. Даже за живот держусь.
– Полина! Ржёшь на всю школу! Одна! Колись давай!
– Ой, девчонки! Ой, не могу! – и дальше смеюсь.
– Да мы видим, что не можешь! – уже просто за компанию смеются мои подружки.
Нахохотавшись, отойдя от смеха, делюсь с ними.
– Вроде говорила, что Лоренс по-русски как-то странно разговаривает. Как-то слишком изысканно, что ли, или слишком сложно. А вообще, можно подумать, будто то ли дома учился, то ли в какой-то закрытой школе. В общем, молодёжный сленг, такое впечатление, что не понимает. Или знает очень мало. Так вот, – снова посмеиваюсь я. – Так вот, на биологии он меня и спросил сегодня, что за глагол такой, что означает слово «гомутить». «Гомутить». После твоего рассказа, Вика, стало ясно, что это не глагол – это предложение! Целое предложение, квантовый спин!
«Квантовый спин» – это мы с подружками придумали такую присказку. Вместо «чёрт!», «чёрт побери!», «ёперный театр!», «оббить твою медь!», «грёбаный стыд!», всего тому подобного и, разумеется, нецензурных выражений.
Снова смеюсь теперь уже вместе с подружками.
Тут к нам подходит новенькая девочка, Лена, которая из Ломовки:
– Девчонки, привет! – после нашего ответа и вопросительных взглядов она продолжает. – В тот раз ты, Полин, высказала очень классную идею! Собраться всем классом, всем вместе, посидеть или сходить куда-нибудь. Ну… В общем, я предлагаю собраться в субботу у меня. Родители уедут к родственникам. Так что можно устроить вечеринку. У меня коттедж, сауна есть… В общем, как-то так. Да, и Сашу из одиннадцатого зовите, конечно, Метелкину. Что скажете?
– Идея неплохая. Мы подумаем, Лен.
– И как думаете, звать ли Марину Хлынову с её подружками?
– Подумаем, подумаем, Лен. После уроков скажем, окей?
– Окей! – Лена идёт в класс.
– А что, действительно, отличная идея! Дашуль, ты чего так прохладно восприняла? Мы ведь думали о чём-то подобном. И вот, пожалуйста!..
– Подожди, Полин! Идея отличная, да. И собраться, конечно, можно. И даже, скорее всего, нужно. Просто меня смутил один момент.
– Что такое? А вы меня-то хоть возьмёте?
– Само собой, Викусечка! А потому что эта новенькая слишком «продуманная»! Не понравилось мне её выжидание. В субботу или вчера, к примеру, она не позвала, хотя ещё как могла. Но тогда кое-что неясно было, неясно, например, чьей стороны держаться. А вот вчера выяснилось, что Хлынова с Лужнёвой и Чайкиной не такие уж и крутые. И что, наверное, в этом году им в классе не «порулить». И как только это проясняется, она тут же идёт к нам. Плюс Сашу хочет заполучить к себе на вечеринку.
– Ну, что касается Саши или Лоренса, – замечает Вика, – то я думаю, полшколы готово устроить вечеринку, ходить вверх ногами, слушаться бабушку, и даже отказаться на два дня от интернета, чтобы заполучить их. А в остальном, про Лену… Наверное, ты права.
– Ладненько, подруги, на обеде ещё поговорим, – и я показываю на часы на телефоне – вот-вот начнётся урок.
После алгебры как раз был обед, где мы решили всё-таки – ради того, чтобы класс стал хоть чуточку более дружным – одобрить Ленину вечеринку в её коттедже. Позвали её, уточнили детали – и написали «Вконтакте» всем одноклассникам о предстоящей party. Всем, включая «крутое» трио.
Последним уроком была история. Лоренс снова был, пожалуй, самым усердным и внимательным. Всё же я дождалась минутки, когда он быстрее всех выполнил очередное задание и, казалось, немного отвлёкся от урока.
– Лоренс, послушай… – конечно, я очень взволнована в связи с тем, что собираюсь ему сказать.
– Да, Полина?
– Я выяснила значение «слова» «гомутить»… – даже лёгкая дрожь напала от волнения.
– Отлично! Что же это означает? – а он ещё вдобавок поворачивается прямо ко мне.