Дима посмотрел на Инну. Та вскинула голову и отвернулась.
Я приду, — пообещал Дима ждущей ответа маме Инны, и та вместе с дочкой ушла из школы. Инна ушла насовсем.
И из Димкиной жизни — тоже.
В этот день он ушел из школы, даже не заходя в класс и не думая, что будет с его рюкзаком. Просто зашел в раздевалку, надел куртку и отправился домой. Дома лег на диван и пролежал так, не шевелясь, пока в дверь не позвонили.
Сначала он сел и даже не собирался идти открывать. У родителей ключи, а он никого не хотел видеть. Но звонили не переставая, долго и упорно, и Дима нехотя пошел к двери. Посмотрел в глазок — у него еще была надежда, что это соседи. Но там стоял Вадим.
Вадим сидел на парте сзади него и почти никогда с ним не разговаривал, только по делу. Он вообще в классе ни с кем не тусовался. А теперь Вадим стоял за дверью и в руках держал Димин рюкзак.
Дима открыл дверь и впустил одноклассника в квартиру.
Привет, — протянул ему рюкзак Вадим. — Ты чего вещи бросаешь?
Да так, — пожал плечами Димка. Объяснять ничего не хотелось. Но приятель и так все понял:
Брось, не переживай. Давай тебе уроки дам.
Димка кивнул и прошел к себе в комнату. Вадим снял куртку, кроссовки и прошел следом. Огляделся в комнате:
Неплохо живешь. Один здесь?
Один, — Дима не понял, что в этом странного.
Безуха. А у меня еще сестра в комнате живет. Мелкая — пять лет. И вредная. Вечно мои тетрадки таскает. У нас в квартире две комнаты, а нас четверо. Хорошо еще, бабушка на даче. У нас дача теплая. А так бы вообще…
Он расстегнул свой рюкзак и достал дневник:
Записывай!
Дима нехотя достал свой дневник и переписал домашнее задание. Двигаться, если честно, вообще не хотелось. Потом Вадим, который с любопытством в это время рассматривал рисунки на стенах, поинтересовался:
Это откуда взял?
Сам, — кратко ответил Дима.
Как это — сам? — не поверил Вадим и подошел поближе. — Ты чего, вот это все — сам? А как?
— Ну, на компьютере. С помощью Photoshop совмещаю изображения, потом там еще есть программа, с помощью которой можно рисовать, — Дима поневоле оживился. Это было его увлечение. Как-то он попытался Инне объяснить, как все это здорово, но она быстро заскучала, и больше он ей ничего про это не говорил.
— Покажи! — загорелся Вадим. И пояснил: — У меня есть Photoshop, но такого я не умею.
Димка включил компьютер, запустил нужную программу и стал показывать. У него была целая коллекция картинок.
Они сидели за компьютером до позднего вечера. Когда пришли родители с работы, Димка попытался соврать, что уже пообедал, но мама быстро его раскусила и усадила ужинать обоих. Вадим еще посидел потом немного и ушел страшно довольный, унося дискеты с записями некоторых программ, которых у него не было.
А Дима проводил его, потом сел за уроки и вдруг с удивлением почувствовал, что острая боль, которая осталась в душе после разговора с Инной, превратилась в ноющую и тупую. Хотя еще днем он думал, что ничего хорошего в его жизни уже не будет, просто не может быть. Что все кончено. Слишком много в его жизни было связано с Инной. А он даже не понимал — что же теперь случилось? Почему все так произошло?
Ему и в голову не приходило, что в предвкушении того успеха, который ей был обещан, она вначале просто забыла о том человеке, который был рядом все эти годы. А потом, когда поняла, что была неправа, разозлилась и сама обвинила его во всем. Так бывает иногда с людьми. Особенно со слабыми. А Инна сильной не была, хотя себя такой и считала. Но где разобраться в этом четырнадцатилетнему мальчишке?
Дима сделал уроки, хотя на это ушло немало времени — отчасти оттого, что сегодня много задали, отчасти оттого, что время от времени он тупо смотрел в учебник и никак не мог понять, что же он должен делать. Перед глазами стояла разъяренная Инна.
На следующий день он немного опоздал в школу, и первого, кого он увидел, придя в класс, — это Вадима, который сидел на месте Инны. Димка даже приостановился на мгновение, но потом бросил свой рюкзак рядом..
Слушай, если ты не хочешь, чтоб я тут сидел, то я уйду, — сразу предупредил тот. — Только понимаешь, у меня есть один вопрос…
И он развернул листик, на котором четко была написана компьютерная проблема, с которой он не смог вчера справиться.
Дима сначала не понял: зачем писать, когда можно все сказать словами, — но потом сообразил: урок уже начался, и разговаривать было опасно, чтобы не нарваться на замечание. А в перерывах между объяснением учителя и разбором примеров он спокойно решил проблему приятеля и написал, как устранить ее.
Так что на перемене Вадим просто задал несколько уточняющих вопросов и все понял: