Со ссылкой на Г. Келзена О. Мартышин соглашается, что между философией, социологией и общей теорией права как направлениями юридической науки имеет место разделение труда и они скорее дополняют друг друга, чем конкурируют. В этом разделении труда теория государства и права обеспечивает связь с другими науками, в том числе с отраслевыми.[11] Наука охраны труда принадлежит к семейству отраслевых наук (на уровне подотрасли). Ее связь с общетеоретическими юридическими науками так же осуществляется через теорию государства и права.
НАУКА ОХРАНЫ ТРУДА – совокупность знаний об охране труда, формализованных таким образом, что их можно передать в процессе обучения.
Один из важнейших критериев формализации знаний – доступность (ясность) широкому кругу профессионально подготовленных лиц понятий, с помощью которых осуществляется описание формализуемых явлений.[12] Существуют три способа передачи социальной информации:
а) предметный – при нём в процессе труда овеществляются и передаются навыки и опыт
б) традиционный – при нём информация передаётся путём постоянного повторения конкретных ситуаций (традиции)
в) рациональный – передача информации осуществляется языком специальных знаковых систем. Передаются и усваиваются не сами знаковые системы (буквы, точки-тире), а модели. Наука использует только рациональный способ.
Термин охрана труда используется для обозначения не только соответствующей подотрасли права, но и научной дисциплины, изучающей охрану труда как составную часть науки трудового права. Как подотрасль права, охрана труда регулирует общественные отношения в сфере труда, а как наука она раскрывает сущность охраны труда, в том числе конкретизирует содержание принципов, а также правовых, территориальных, структурных, организационных, финансово-экономических аспектов функционирования подотрасли.
Научная дисциплина анализирует состав и полномочия субъектов подотрасли и практику их реализации, выявляет общие закономерности регулирования общественных отношений, обобщает практику применения норм охраны труда и практику деятельности её субъектов, разрабатывает на основе таких обобщений и изучений научно-обоснованные рекомендации для повышения эффективности правового регулирования этой сферы общественных отношений. Поскольку охрана труда лежит в пограничной сфере правового регулирования, научная дисциплина изучает взаимодействие норм охраны труда с нормами других отраслей и подотраслей права, в первую очередь с нормами законодательства о здравоохранении, гражданско-правовыми и административными.
Дисциплина изучает не только существующие в настоящее время отношения и действующие в данный момент нормы, но и практику правового регулирования на предыдущих этапах общественного развития, а также практику международного и зарубежного опыта.
Для такого изучения охрана труда использует общие научные методы, такие как диалектический (исследование объекта со всех сторон с выявлением всех его важнейших связей в процессе развития для получения новых знаний о нём), формально-логический (исследование для изучения объекта не его самого, а уже полученных о нём знаний с использованием законов формальной логики), исторический (исследование объекта с момента его возникновения до настоящего времени, т.е. в динамике), социологический (исследование объекта с точки зрения его реального воплощения в жизни, например, путём анкетирования, эксперимента и т.п.), статистический (исследование объекта с точки зрения его количественных характеристик) и т.п., а также специальные научные методы: сравнительно-правовой (исследование объекта путём сравнительного анализа, сопоставления), формально-юридический (исследование объекта путём описания, систематизации, обобщения, классификации знаний о нём) и т.п.
Совокупность методов принято называть методикой, а учение о методах – методологией.[13]
НАУЧНЫЙ РАБОТНИК – работник научной организации, занимающийся научной деятельностью.