Фумико стрельнула на парня своими серо-голубыми глазками и, предупреждая его действия, угрожающе произнесла:
— Если ещё раз, пофигистически пожмёшь плечами, пеняй на себя. С твоей приёмной матерью я как-нибудь объяснюсь.
— Для чего весь этот разговор, Эджиро-сан?
Адам никогда не был глупым и настоящая беседа у него вызывала чувство двойного дна: будто директриса прощупывала почву, ведь она могла с ним не церемониться и наказать из тени. При том же результате, так по крайней мере, заморочек будет меньше. Это, если забыть про деньги, которые Эджиро-сан также могла попытаться стребовать с семьи школьника.
Несомненно, это было бы очень низко со стороны директора, особенно если кто-то узнает… хе-хе, но парень был осведомлён о существовании столовой и кафетерия на территории учебного заведения, потому и решился на такой шаг.
Опрометчивый, как оказалось, шаг.
— Пока ещё слишком рано для олл-ина.
Шон качнул головой, принимая услышанный ответ.
— Что касается твоей ситуации, — внезапно перевела она тему. Парень уловил, что Фумико имела в виду пробелы в знаниях вследствие амнезии, — после уроков тебе нужно посетить психолога, но сейчас ты отправишься в класс 1 «А». Поучишься первую неделю с младшенькими. Со второго триместра, у первогодков старшей школы начинается основная база, которую ты должен знать, — назвала она причину своего решения. — Послушаешь, позадаешь вопросы. Я отдала все необходимые распоряжения по этому поводу. Позже я придумаю, что с тобой делать и… давай уже, — директриса брезгливо поморщилась, скорее демонстративно, нежели она действительно хотела таким образом обидеть стоя́щего перед ней юношу, — приводи своё тело в тонус, а то похож на высохшую мумию.
«С вашей помощью, обязательно поправлюсь», — хотел было сказать Шон, намекая на собственную, недавнюю выходку, однако вовремя прикусил язык и произнёс совершенное другое:
— Эджиро-сан, вам нравятся, когда вас окружают крепкие, молоденькие мальчики?
Фыркнув, властолюбивая брюнетка не ответила на провокацию. Предварительно нажав на кнопку стационарного телефона, Фумико глубоко вздохнула и устало откинулась в кресле.
— Сузу, пожалуйста, проводи ученика в класс 1 «А», после чего не забудь про мой кофе.
* * *
В классе 1 «А» старшей, частной школы Куросаки, появился новенький.
Ученик третьего года обучения, стал предметом общего обсуждения и даже некоторых томных взглядов. Но в основном, украдкой посматривая на худого подростка, ребята из первого «А» хихикали и обсуждали его неказистую внешность.
Частная школа Куросаки являлась особенным учебным заведением. Эта особенность выражалась в том, что она создавалась в качестве стартовой площадки для тех учеников, кто собирался получать высшее образование в Европе.
В ней отсутствовала часть традиционных норм, присущих островной Империи, а весь учебный процесс вёлся исключительно на международном — английском языке.
Попасть в эту школу было не так просто. В основном, в ней обучались, помимо клановых сынов и дочерей, гайдзины — чужаки, не являющиеся подданными богоподобного Императора (синтоизм).
Как только классный руководитель, профессор и по совместительству преподаватель предмета «взаимодействие М. А. Г и общества» — Ичиро Накатомура представил и так всем известного школьника, юношу посадили практически в самом конце класса. Парта и стул у подростков были индивидуальные, потому соседа у временно переведённого ученика не оказалось.
Урок продолжился.
— Молодые люди, — постучав костяшками пальцев по столу, статный, мужчина возрастом далеко за пятьдесят лет, привлёк внимание класса, — вы все знаете о существовании «МАГ», однако не многие из вас могут ответить на вопрос: для чего была создана и чем конкретно занимается международная ассоциация гесшенов.
Рыжеволосый парень, что сидел за Шоном, прицельным броском, отправил бумажный свёрток в спину новенького.
— Пс-с… — незнакомец привлекал к себе внимание, — тебя же Шоном зовут? Ты тот самый парень, которого несколько месяцев назад изгнал Иокогамский клан Мори?
Худой, беловолосый юноша обернулся и вопросительно посмотрел на мешающего ему школьника.
— Ну и⁈
— Отлично! — неизвестно чему обрадовался возмутитель спокойствия. — Меня зовут Сор…
— Безразлично, — перебил его Шо и отвернулся, продолжив слушать лекцию.
— Во-первых, я бы хотел, чтобы вы усвоили, — приятный баритон и хорошо поставленная речь профессора, побуждали даже нерадивых учеников вникнуться, — слово гесшены, произошло от немецкого «geschenk», что в переводе означает дар, дарить, подарок. Можно продолжить логическую цепочку и прийти к тому, что гесшены — это те, кому что-то подарили или чем-то одарили, тут уже с какой стороны посмотреть.
Как оказалось, познавательную лекцию слушали не все. Новый бумажный свёрток упал прямо в руки бывшего курсанта. Шон не заметил, кто конкретно отправил ему послание, а то, что это именно оно, было очевидно по характе́рному внешнему виду свёртка.
Присущая всем без исключения подросткам любознательность, побудила Шона развернуть полученную СМСку.
«Правда, что ты и есть тот самый парень из видео с поезда, что крутят по всем новостным каналам?» — сообщение оказалось испещрено иероглифами, однако Адам смог уловить суть послания.
«Лучше бы было любовное. Эта тема меня уже бесит!» — мысленно выругался бывший курсант первой военной.
— Девушки, — строго произнёс учитель, обращаясь к подружкам, что сидели правее Шона, — если вам так необходимо заполучить внимание старшеклассника, будьте добры, делайте это после уроков.
Парень видел, как три симпатичные японки, пряча лица, багровеют от слов преподавателя.
— Простите Накатомура-сан, — выдали они почти синхронно.
— Итак, — пробежав взглядом по классу, учитель продолжил лекцию, — первым в мире гесшеном стала Генриетта Шульц, гражданка германии. Это произошло немногим больше двухсот лет назад, если говорить точно — в 1808 году. Тогда, во время ежегодной ярмарки, проходящей в городке Бремен, голодная девушка пятнадцати лет от роду, украла несколько яблок, а когда её попытались схватить, вспыхнула подобно спичечной головке. Очевидцы были поражены увиденным, особенно тем, что огонь не причинял малышке никакого вреда. Посчитав ребёнка ведьмой, использующей запрещённую магию, её пытались линчевать, но в итоге обошлось. Этот случай вызвал резонанс в обществе, а подросток предстала в качестве объекта научного интереса учёных со всего света. Как нетрудно догадаться, именно Германия, имея монополию на единственного сверхчеловека, оказалась впереди планеты всей в области исследования гесшенов.
Профессор Накатомура долго, а главное, интересно рассказывал про историю появления сверхлюдей. Он часто повторял, что для должного понимания предмета, необходимо сперва изучить историю возникновения одарённых.
Шон почерпнул для себя из лекции много новой информации, особенно это касалось истоков появления наделённых даром и зафиксированных исторических све́дениях о ведьмах и колдунах. К слову, существование последних считалось исключением из правил. Учитывая теорию, о том что знания, как и сами про́клятые способности ведьм, прозванные народом — семя порока, передаются от матери к дочке, люди того времени были убеждены в том, что мужчина не предрасположен к работе с гримуаром, потому как у него попросту отсутствует необходимое для этого семя порока.
Также оказалось, что впервые обнаружил «инородный» ген и впоследствии дал ему имя — немецкий учёный, Зирг-Клаус 4-й. Случилось это 1986 году. Трудясь над своими научными изысканиями, Зирг-Клаус, сделав забор биоматериала у Уильяма Квата (гесшена, ирландца по происхождению), обратил внимание на цепочку ДНК, в составе которой приметил ранее никем не изученный ген. Впоследствии выяснилось, что именно этот ген, в «работающем» своём состоянии, отвечает за появление сверхспособностей у молодых людей.