Черняева увели. Он выходил из кабинета, все так же волоча ноги, потупясь, не глядя на окружающих, все такой же безучастный, ко всему равнодушный.
- Ладно, - сказал полковник, - денек-два подождем, а там опять вызовем, поглядим, как оно получится. Начальнику тюрьмы ты, однако, дай указание присматривать за ним получше. И врача пусть к нему пошлет. На всякий случай…
ГЛАВА 17
Никому из сотрудников отдела народного образования Крайского горисполкома, кроме заведующего, не была известна подлинная профессия Миронова. Впрочем, и заведующий мало что знал. Миронов выступал в роли инспектора, знакомящегося с постановкой преподавания английского языка. Сначала Андрей зашел в одну школу, познакомился с се директором, с преподавателями английского языка, посидел на уроке. Потом отправился в другую и лишь в первом часу дня добрался до той школы, где работала Войцеховская.
Директора школы Миронов на месте не застал. В учительской было почти пусто, шли уроки: только за одним из столов сидела седая женщина и просматривала лежавшую перед ней стопку ученических тетрадей. Это была заведующая учебной частью школы. Миронов представился: так, мол, и так, инспектор. Интересуюсь постановкой преподавания английского языка.
- Если вы не возражаете, - сказала завуч, - сделаем так: через пять минут перемена, преподаватели соберутся здесь, в учительской. Я познакомлю вас с Войцеховской, нашей преподавательницей английского языка, вы отправитесь к ней на урок.
Миронов согласился.
Прозвенел звонок, учительская стала заполняться. «Она», - мгновенно решил Миронов, когда на пороге появилась интересная, со вкусом одетая женщина.
- Анна Казимировна, - окликнула ее заведующая учебной частью, - попрошу на минуточку. Знакомьтесь, пожалуйста. Товарищ из министерства. Проверяет постановку преподавания английского языка в наших школах, в Крайске.
- Войцеховская, - сказала женщина, протягивая Миронову руку и пристально глядя ему в глаза. Рука у нее была горячая, сухая, рукопожатие энергичное.
- Миронов, - представился Андрей. - Андрей Иванович.
Учителя расходились по классам. Направилась к выходу и Войцеховская.
- Начинается последний урок, - сказала она. - У меня занятия в седьмом «Б». Вы, наверное, хотели бы присутствовать? А потолкуем после урока.
В течение всего урока Войцеховская не обращала на Миронова никакого внимания. Урок она вела уверенно, спокойно. В классе стояла тишина, но какая-то напряженная, гнетущая. Миронов заметил, как вздрагивали некоторые ребята, когда их вызывали к доске, как неуверенно, боязливо поглядывали на учительницу, отвечая на ее вопросы. Войцеховская, по-видимому, не любила детей, и они платили ей тем же.
После урока в учительской поговорить поначалу не удалось: слишком там было людно и шумно. Через полчаса учительская опустела.
- Итак, товарищ инспектор, - сказала Войцеховская, чуть заметно улыбаясь, - жду ваших замечаний, выводов, вопросов?
- Что я могу сказать, - неуверенно заговорил Миронов. - Как вы ведете урок, мне понравилось. Есть, конечно, и вопросы. Но я бы предпочел сейчас их не задавать, отложить разговор дня на два, на три. За это время я успею еще раз побывать на ваших уроках, вот тогда и побеседуем. Согласны?
- А какую роль играет мое согласие? Впрочем, мне все равно: сегодня, завтра, через неделю…
Войцеховская встала и протянула ему руку.
- Значит, до завтра? - переспросил Миронов, задерживая руку Войцеховской в своей. - Да, конечно, конечно. Уроки-то кончились. И мне пора…
- Товарищ инспектор, может быть, вы все же вернете мне мою руку?..
Миронов поспешно выпустил руку Анны Казимировны и даже отступил на шаг.
В раздевалку они спустились вместе. Помогая Войцеховской надеть пальто, Андрей робко спросил:
- Вам в какую сторону, Анна Казимировна? Может, мне по пути?
- Ой-ой-ой, товарищ инспектор! - рассмеялась она. - Кажется, вы решили покуситься на мое «внеслужебное время»? Ну ладно, ладно, не сердитесь. Я же смеюсь. Может, нам действительно по пути.
Когда они вышли на улицу, Войцеховская сама взяла Андрея под руку.
- Ну, товарищ инспектор, расскажите-ка что-нибудь.
- Рассказать? - делая вид, что смущен, спросил Миронов. - Но о чем?
- Ах, да о чем угодно, только чтобы было интересно! Нет ничего хуже скучного собеседника…
Беседа становилась все более оживленной, непринужденной. Миронов не мог не отдать должного Войцеховской: уж ее-то никак нельзя было отнести к числу «скучных собеседников». Круг ее интересов и познаний был обширен.