Упражнение развивает чувство ритма, эмоциональную сферу, координацию движений.
1. Быстро поезд идет и вагончики везет. Дети, вращая согнутыми в локтях руками и притопывая ногами,
Чох-чох, чу-чу, я далеко укачу. едут “на поезде” по залу.
2. Быстро поезд идет, громко песни поет: Продолжают “ехать”
Чох-чох, чу-чу, я колесами стучу. и таким образом “приезжают” в группу.
1. МАРШ
Слова Т. Сауко, музыка В. Дешевого
Упражнение развивает навык ходьбы под музыку, умение начинать и заканчивать движение с началом и концом ее звучания.
Вот как мы шагаем — посмотри!
Ножки поднимаем — раз, два, три!
Тверже шаг, дружно по дорожке,
Все быстрей торопитесь ножки!
Так шагают ножки — топ-топ-топ,
Прямо по дорожке — топ-топ-стоп!
Дети энергично маршируют, с окончанием музыки останавливаются.
2. ЛОШАДКА
Музыка М. Раухвергера
Упражнение расширяет двигательный опыт: дети осваивают движение прямым галопом, “высокий” шаг.
Воспитатель показывает игрушечную лошадку и читает стихи А. Барто:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Воспитатель: Дети, поедем в гости на лошадке?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну, тогда садитесь на лошадку. Натянули вожжи ... поехали!
Взяли вожжи с бубенцами, Выставляют ручки,
Запрягли лошадок сами. как бы натягивая поводья.
Едут, едут, молодцы, Идут, высоко поднимая ноги.
Все отважные бойцы.
Гоп, лошадка, не лениться,
Выше ножки поднимай!
В гости надо торопиться, Переходят на прямой галоп.
Поскорее ты шагай.
Но-о, но-о, но-о!
Ну, шагай опять, лошадка,
Мы теперь домой идем. Идут высоким шагом.
Причешу тебя я гладко,
Мы с тобой отдохнем. В конце - остановка,
Тпр-р-р-р... руки вниз, расслабить.
3. НАУЧИЛИСЬ МЫ ХОДИТЬ
Слова и музыка Е. Макшанцевой
Упражнение развивает навык ходьбы вперед и назад, воспитывает чувство ритма.
1. Научились мы ходить, ножки поднимая. Идут вперед,
Вот как наши малыши весело шагают. сохраняя осанку.
Раз-два, малыши весело шагают!
Раз-два, малыши ножки поднимают.
2. А теперь пойдем назад, ножки отставляйте. Пятятся
Ну-ка дружно, малыши, веселей шагайте, назад.
Раз-два, малыши, веселей шагайте,
Раз-два, малыши, ножки отставляйте!
3. Научились мы ходить, ножки поднимая. Энергичным
Вот как наши малыши весело шагают. шагом идут
Раз-два, малыши, весело шагают! по кругу.
Раз-два, малыши ножки поднимают.
4. РЕЗВЫЕ НОЖКИ
Слова Е. Макшанцевой
Упражнение способствует развитию умения легко, ритмично прыгать на одной и двух ногах.
Прыгать буду сейчас на обеих ножках, Прыгают на двух ногах, руки па поясе.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно
Прыгать буду на одной и на другой немножко. прыгают то на правой, то на левой ноге.
Вправо — скок! Влево — скок! Прыгают на обоих ногах
На обеих ножках. вправо, затем влево.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно прыгают то на правой,
Прыгать буду на одной и на другой немножко. то на левой ноге.
То вперед, то назад на обеих ножках. Прыжок вперед па двух ногах. Прыжок назад.
Прыгать буду на одной и на другой немножко. Поочередно
Прыгать буду на одной и на другой немножко. прыгают то на правой, то на левой ноге.
5. РУССКАЯ
На мелодию русской народной песни “Из-под дуба” Слова А. Ануфриевой